古诗画谜教学设计与识字探究.pdfVIP

课题1、画课型新课1

1、认识11个生字，会写九个字。偏旁部首和

两个笔画。

教学

2、了解三组反义词。正确流利朗读课文，背诵课文，理解课

目标

文内容。

重点练习朗读课文，认字。

难点了解诗句和画的关系。

教学仪器与投影仪、生字卡片。

设计理念通过反复诵读古诗，学生展开想象，感受语

言的优美

板书课题1画

设计山、水、花、鸟

教学过程

教学环节内容师生活动修改意见

一、诵读儿歌、激师：，我们学过不少儿歌，

发、倒入新课让我们一起来背诵的一首：两棵

小树十个叉，不长叶子不开花。

能写会算还绘画，天活不说

话。这首儿歌是首谜语诗，谁知

道谜底？

今天我们一起来学习另一首

二、出读古诗，整体谜语诗。

感知，认读生字1、多课件展示山水画，

2、初读课文，认识生字。

三、诵读古诗，展开

想象，体会感情1、学生自由读诗，选择自己最

的一行多遍，并读给同

桌听。

2、理解诗句。

3、猜谜：这是一首谜语诗，请

大家猜猜谜底。（板

书：画）

4、指导学生把整首诗连起来读。

5、背诵诗文。

四、认识字、写字1、识字

（1）读准字音。出示生

字卡片，指名认读。

（2）记忆字形，小组讨

论：你认识哪写

字。

（3）认识两个偏旁。

（4）进行拼字游戏。

2、写字