视唱练耳课程与音乐审美心理的内在关联及协同发展研究.docx

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2025-12-15 发布于上海
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视唱练耳课程与音乐审美心理的内在关联及协同发展研究

一、引言

1.1研究背景

在音乐教育体系中，视唱练耳课程占据着基础性的关键地位。它犹如音乐学习大厦的基石，是众多音乐学习者开启音乐殿堂大门的必备钥匙。视唱练耳主要涵盖视唱、听写、乐理以及听觉分析等核心内容，通过系统的训练，能有效锻炼学生的听觉记忆、视觉记忆和口部运动能力，帮助学习者精准识别音高、旋律和节拍，显著提高音乐感知能力，使其逐步熟练掌握乐理知识，进而能够较为快速地分析、阅读、演奏乐曲，为深入学习音乐奠定坚实的基础。例如，在音乐学院的教学中，视唱练耳课程贯穿于本科学习的前几个学年，从简单的单音视唱到复杂的多声部听写，学生在循序渐进的