鲁教版高中地理必修二第二单元第2节《城市区位与城市体系》课件(共27张PPT).pptVIP

课程名称：城市体系和中心地理论学科：地理年级：高一上/下册：必修二版本：鲁教版主讲教师：尹训海工作单位：新泰市第一中学北校

类型购买纸、笔、米、面、蔬菜等日常消费品。购买彩电、冰箱等生活用品。购买高档商品，参观博览馆等距离830m6100m23000m前往频率4次/周6次/年2.4次/年

城市体系和中心地理论

课程标准：联系城市结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。

三维目标：知识与技能：1．了解不同等级城市的服务功能差异。2．理解中心地理论。3．长江三角洲地区城市功能案例分析过程与方法：1．在简单调查的基础上，小组合作讨论；2．案例分析法；情感态度与价值观：1．运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。2．通过分析现实生活中的案例，加强理论和实际的联系，学习对生活有用的地理，培养学习地理的兴趣。

一、城市在区域中的作用新泰是县级政府机构所在地，它对县级市的政治、经济和社会活动行使着领导与组织管理作用。

1、城市作用（1）城市是区域的管理中心（2）城市是区域的服务中心（3）城市是区域经济的增长中心

2、城市活动一部分为城市本身服务另一部分为城市本身以外的地区服务

3、城市体系在一定的区域范围内，由不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体，称为城市体系。（1）定义：（2）在城市体系中，不同等级的城市，其功能、服务范围等不同。例如：济南和泰安和新泰（3）确定一个城市在城市体系中的作用，对于确定城市规模、规划城市的发展方向具有指导意义。

1.城市在区域中的作用不包括()A.城市是区域的服务中心B.城市是区域的农产品生产中心C.城市是区域的经济增长中心D城市是区域的管理中心2.下列城市在区域中产生作用最大的是()A.北京B．济南C．济宁D．张店课堂练习：BA

二、中心地理论——德国地理学家克里斯泰勒1.什么是中心地？中心地是指为周围居民提供商品和服务的场所。在实际生活中，中心地可以是城市，也可以是城市内的商业中心2.中心地的服务范围？主要考虑的原则？克里斯泰勒认为，市场原则是中心地布局的重要原则，在理想化的均质平原上，消费者购买商品和享受服务，一般选择最接近的中心地，中心地服务范围在空间上呈六边形，中心地则位于正中。

思考1：中心地六边形服务范围的形成

思考2：中心地的等级特点①高级中心地服务范围大。距离较远,数目较少。②不同等级城市的服务范围是相互重叠。③高等级中心地是低等级中心地服务范围的三倍。

20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。农历每月内，集市逢一、四、期在①地，其余各天分别在周围六个集镇，如图所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答⑴～⑵题。⑴该地区（）A.集镇分为两级B.集市的周期为3天C.①地的服务范围比②地小D.②地的服务功能比①地齐全⑵①地不能每日都成为集市的根本原因是（）A．供交换的商品种类太少B．为方便各地居民的日常生活C．各集镇之间交通不便D．当地居民的购买力不足典型例题：AD

3.中心地理论的应用1.理论：假想模式2.实际：不存在完全呈正六边形分布的服务范围原因：地形、人口密度和交通中心地的等级规律客观存在3.应用：区域规划城市建设商业网点的布局中心地不一定在其服务范围的正中心

假设月坛为更高一级的商业中心，其服务范围应包括哪些地方？

新泰大型商场11条结果

新泰小型超市175条结果小型超市与我们的日常生活联系最为紧密，所以频率最高，距离最近。

三、长三角洲城市体系案例分析

一级中心二级中心三级中心四级中心五级中心服务功能服务范围上海区域金融中心、航运中心、贸易中心、国际投资中心长江三角洲、全国甚至国外南京、杭州省级经济中心、交通中心本省及周边地区苏州无锡常州宁波制造业主要在地市范围内城市等级城市镇江扬州南通小城镇市域内本城镇和乡村长江三角洲城市功能等级划分：

3.关于城市的职能和服务范围正确的叙述(）Ａ．相邻两个城市的服务范围在空间上界线明显Ｂ．大城市所具备的职能小城市也都具备Ｃ．大城市不仅有小城市所具备的职能，而且也有小城市所没有的职能Ｄ．城市的级别越高，数目越多，服务范围越大C课堂练习：

４．下列叙述正确的是（)Ａ．中心地就是指某个城市Ｂ．一个中心地只能提供一种服务Ｃ．中心地服务范围就是各种职能，服务范围的叠加Ｄ．中心地一般位于其服务范围的正中心５．有关南京和苏州的叙述，不正确的是（)Ａ．苏州能提供的服务职能南京一定能提供Ｂ．南京能提供的服务职能苏州一定能提供Ｃ．苏州的服务范围比南京小Ｄ．苏州中心地等级比南京低D