沪科版九年级物理课件：第十七章 从指南针到磁浮列车第二节 电流的磁场 (共34张PPT).pptVIP

物理九年级全一册HK第十七章从指南针到磁浮列车第二节电流的磁场

学点1奥斯特实验阅读教材P143第2自然段和P144第1～2自然段，完成下列填空：实验操作：(1)如图17－2－3所示，在小磁针上方平行架一根导线(导线最好沿南北方向架设)，观察导线通电和断电时小磁针的偏转情况。(2)改变通电导线中电流的方向，观察小磁针的偏转情况。导学设计第十七章从指南针到磁浮列车

图17－2－3第十七章从指南针到磁浮列车

实验现象：(1)接通电路，导线中______电流通过，小磁针_____________；断开电路，导线中______电流通过，小磁针________________________________________。(2)改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向________。实验结论：(1)________________________________。(2)__________________________________________。有发生偏转无恢复到原来的指向，不再发生偏转改变通电导体周围存在着磁场通电导体周围磁场的方向与电流方向有关第十七章从指南针到磁浮列车

学点2通电螺线管的磁场阅读教材P144“实验探究：通电螺线管的磁场特点”，完成下列填空：问题1：如图17－2－4甲所示是通电螺线管周围铁屑的分布情况，图乙是条形磁体周围铁屑的分布情况，通过对比可以看出：通电螺线管周围铁屑的分布情况与条形磁体周围的铁屑分布情况____________，因此，通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场________。相似相似第十七章从指南针到磁浮列车

图17－2－4第十七章从指南针到磁浮列车

问题2：根据如图17－2－5所示，将匝数更多的螺线管接入电路中，再将小磁针放置在螺线管附近，闭合开关。观察到螺线管的a端和小磁针的N极______(选填“相吸”或“相斥”)，螺线管的b端和小磁针的S极______(选填“相吸”或“相斥”)；这说明通电螺线管周围存在着______，a端为____极，b端为____极，你判断的依据是___________________________________。若改变通电螺线管中电流的方向，其周围的磁场分布情况____(选填“不变”或“改变”)，磁场方向______(选填“不变”或“改变”)。相吸相吸磁场SN同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引不变改变第十七章从指南针到磁浮列车

图17－2－5第十七章从指南针到磁浮列车

问题3：(1)右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的__________方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____极(如图17－2－6所示)。图17－2－6电流方向N第十七章从指南针到磁浮列车

(2)思考与讨论：根据上述(a)(b)两图可以看出，通电螺线管的N、S极与_________有关，要想改变通电螺线管的N、S极，可以通过改变____________来实现。电流方向电流的方向第十七章从指南针到磁浮列车

学点3电磁铁阅读教材P146第2自然段和“信息窗”第1自然段，完成下列填空：问题1：在通电螺线管内插入一个________，就构成了一个__________。电磁继电器是电磁铁的重要应用之一，它是用_______的电流、______的电压去控制_______电流、_______电压的一种“开关”。电磁继电器通常应用于自动控制电路中，可以实现________控制和________控制。铁芯电磁铁较小较低较大较高远距离自动化第十七章从指南针到磁浮列车

问题2：电磁铁的N、S极也可以用________________来判断，由此可见，电磁铁的N、S极与__________有关。问题3：如图17－2－7所示是“探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验装置图，由图可以看出，实验中用________________________________来反映电磁铁磁性的强弱。李翔同学根据图中的电路连接以及器材的相关情况，猜想电磁铁磁性强弱可能与线圈中的电流大小、线圈匝数多少有关。右手螺旋定则电流方向电磁铁吸引大头针的数目多少第十七章从指南针到磁浮列车

图17－2－7第十七章从指南针到磁浮列车

(1)为了研究“电磁铁的磁性强弱与电流大小是否有关”，需要控制__________不变，改变__________，观察电磁铁吸引大头针数目的多少。(2)为了研究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少是否有关”，需要控制__________不变，改变__________，观察电磁铁吸引大头针数目的多少。线圈匝数电流大小电流大小线圈匝