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2025年自考学前教育《00384》模拟重点卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.标志着学前教育心理学作为一门独立学科开始形成的理论流派是（）。

2.认为人的行为是通过后天学习，特别是操作性条件反射形成的心理学家是（）。

3.提出儿童认知发展经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段的心理学家是（）。

4.“最近发展区”的概念是由心理学家（）提出的，它强调儿童在有指导的情况下所能达到的潜在发展水平。

5.学前儿童心理发展的基本规律不包括（）。

A.学前儿童心理发展是由量变到质变的复杂过程

B.学前儿童心理发展具有个体差异

C.学前儿童心理发展具有阶段性

D.学前儿童心理发展完全由先天因素决定

6.学前儿童情绪发展的重要特征之一是（）。

7.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，3-6岁儿童主要面临的心理社会性发展任务是（）。

8.在学前教育中，促进儿童语言发展的最重要途径是（）。

9.“游戏是儿童的工作，玩具是儿童的伙伴”这一观点强调的是（）在儿童发展中的作用。

10.皮亚杰认为，前运算阶段儿童思维的主要特征不包括（）。

A.具体形象性

B.逻辑推理能力

C.泛灵论

D.自我中心主义

11.维果茨基认为，儿童在与他人互动中习得的知识和技能，属于（）。

12.教师通过展示实物、模型、图片等直观教具，帮助幼儿理解抽象概念，这种方式主要运用了（）的学习规律。

13.在学前教育中，鼓励幼儿自由探索、自主发现的学习方式体现了（）的原则。

14.学前儿童社会性发展的核心问题是（）。

15.下列哪项不属于学前儿童常见的情绪体验？（）

16.教师在幼儿面前表现出积极、乐观的情绪，对幼儿产生的教育影响主要归因于（）。

17.幼儿园的心理环境主要指（）。

18.教师的专业情意不包括（）。

19.学前儿童心理发展迅速，可塑性强的阶段是（）。

20.对儿童实施心理卫生教育的根本目的是（）。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.学前儿童心理发展的年龄特征是指在不同年龄阶段上表现出来的典型的、______的心理面貌。

2.儿童通过模仿成人或他人的行为而学习，这种学习方式称为______。

3.维果茨基认为，人类的心理发展起源于______。

4.学前儿童游戏的主要特点是______、______和______。

5.师生之间在教育教学活动中建立起来的相互关系是______。

6.影响学前儿童心理发展的客观因素主要包括______、______和______。

7.学前儿童开始能够理解并遵守规则，其思维开始具有______的特点。

8.教师的教育行为和工作态度对幼儿心理发展产生潜移默化的影响，这种影响被称为______。

9.帮助有心理困扰的儿童或家庭，预防心理问题的发生，称为______。

10.良好的师生关系是创设______的重要条件。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述皮亚杰认知发展理论对学前教育的启示。

2.简述影响学前儿童社会性发展的因素。

3.简述教师在游戏中应扮演的角色。

4.简述家园合作在促进幼儿心理发展中的作用。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实际，论述如何在幼儿园教育中落实“最近发展区”理论。

2.结合实际，论述教师情绪对幼儿心理发展可能产生的影响及其调适。

试卷答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.B

解析：行为主义理论强调通过刺激-反应联结和强化来解释学习，班杜拉的社会学习理论进一步发展，强调观察学习，这两者对学前教育实践产生了深远影响，标志着该领域开始运用心理学原理指导实践。

2.B

解析：斯金纳操作性条件反射理论认为行为是通过其后果（强化或惩罚）而学习和改变的，这与学前教育的行为塑造、强化奖励等策略密切相关。

3.B

解析：皮亚杰是认知发展理论的代表人物，他系统地描述了儿童认知发展的阶段性特征。

4.B

解析：维果茨基提出“最近发展区”（ZPD）概念，指儿童独立能达到的水平与在成人指导下或与更有能力的同伴合作下能达到的水平之间的差距。

5.D

解析：学前儿童心理发展受先天遗传和后天环境共同影响，但并非完全由先天决定。A、B、C都是学前儿童心理发展的基本规律。

6.A

解析：情绪的体验和表达在学前阶段日益丰富和分化，这是学前儿童心理发展的重要特征。

7.B

解析：埃里克森认为3-6岁