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2025重庆市三峡人寿保险股份有限公司招聘考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中盗窃公司财物，价值人民币5万元。根据刑法规定，张某的行为构成()。

A、职务侵占罪

B、盗窃罪

C、诈骗罪

D、挪用资金罪

答案：B

解析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大的行为。张某盗窃公司财物，价值人民币5万元，符合盗窃罪的构成要件。A项职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为，与题干不符。C项诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法骗取数额较大的公私财物的行为，与题干不符。D项挪用资金罪是指公司、企业或者其他单位的工作人员利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的行为，与题干不符。故选B。

2．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一名言出自()。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《中庸》

D、《大学》

答案：C

解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自儒家经典《中庸》，强调治学、修养的五个步骤，是古代学者修身的重要准则。A项《论语》是孔子及其弟子的语录集，主要记载孔子及其弟子的言行。B项《孟子》是孟子及其弟子的言行录，主要阐述孟子的思想。D项《大学》是儒家“四书”之一，强调修身、齐家、治国、平天下的道理。故选C。

3．中国近代史上，标志着辛亥革命取得胜利的事件是()。

A、武昌起义

B、辛亥革命爆发

C、中华民国成立

D、五四运动

答案：C

解析：辛亥革命是1911年爆发的资产阶级民主革命，其历史意义在于推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，标志着辛亥革命取得胜利。A项武昌起义是辛亥革命的导火索，发生于1911年10月10日。B项辛亥革命爆发是指1911年10月10日武昌起义的爆发。D项五四运动发生于1919年，是一场反帝反封建的爱国运动。故选C。

4．中国古代四大发明不包括()。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：B

解析：中国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。A项造纸术由东汉时期的蔡伦改进，B项指南针在宋代应用于航海，C项火药在唐宋时期用于军事，D项印刷术在隋唐时期发展成熟。题干问不包括哪一项，B项指南针不属于四大发明。故选B。

5．我国“两弹一星”工程中，“一星”指的是()。

A、人造地球卫星

B、氢弹

C、导弹

D、核弹

答案：A

解析：“两弹一星”工程是指我国成功研制出原子弹、氢弹和人造地球卫星。其中“一星”指人造地球卫星，1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”。A项正确。B项氢弹是核武器的另一种类型，不属于“两弹一星”工程范畴。C项导弹是指依靠推进系统推进，能将战斗部或有效载荷运载到预定目标区域并能精确命中目标的各种武器，属于“两弹一星”工程中的“弹”。D项核弹是指利用核反应（核裂变或核聚变）释放巨大能量的武器，也属于“两弹一星”工程中的“弹”。故选A。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯主要包括()。

A、青藏高原和内蒙古高原

B、黄土高原和云贵高原

C、塔里木盆地和准噶尔盆地

D、青藏高原和黄土高原

答案：D

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上。A项内蒙古高原属于第二级阶梯。B项黄土高原和云贵高原属于第二级阶梯。C项塔里木盆地和准噶尔盆地属于第二级阶梯。D项青藏高原属于第一级阶梯，黄土高原属于第二级阶梯。题干选项中，D项是唯一包含第一级阶梯的选项，故选D。

7．根据《中华人民共和国行政许可法》，行政机关实施行政许可，不得向申请人提出()。

A、与申请行政许可事项无关的额外要求

B、提供与申请行政许可事项相关的证明材料

C、指定特定的检验机构

D、要求申请人参加指定的人员培训

答案：A

解析：《中华人民共和国行政许可法》规定，行政机关实施行政许可，不得向申请人提出与申请行政许可事项无关的额外要求。B项提供与申请行政许可事项相关的证明材料是合法要求。C项指定特定的检验机构是合法行为，但需符合法定条件。D项要求申请人参加指定的人员培训是合法行为，但需符合法定条件。A项与申请行政许可事项无关的额外要求是违法的。故选A。

8．近年来，我国在超级杂交水稻研究领域取得的重大突破是()。

A、袁隆平院士培育的“南优2号”

B、袁隆平院士培育的“三系法”杂交水稻

C、袁隆平院士培育的“两