2026中国进出口银行秋季校园招聘备考题库(福建地区校招2岗)带答案详解.docxVIP

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2026中国进出口银行秋季校园招聘备考题库(福建地区校招2岗)

第一部分单选题(50题)

1、根据《行政处罚法》规定,违法事实确凿并有法定依据,对公民处以()以下、对法人或者其他组织处以()以下罚款或者警告的行政处罚,可以当场作出行政处罚决定。

A.1002000

B.2003000

C.3004000

D.500,1万

【答案】:B

【解析】根据2021年修订的《中华人民共和国行政处罚法》第五十一条规定,违法事实确凿并有法定依据,对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的,可以当场作出行政处罚决定。法律另有规定的,从其规定。所以应该是对公民处以200以下,对法人或其他组织处以3000以下。

2、伊斯坦布尔是世界著名旅游胜地,有众多博物馆、教堂、清真寺和宫殿,其历史城区被列为世界文化遗产。历史上在伊斯坦布尔建都的古代帝国不包括()。

A.罗马帝国

B.拜占庭帝国

C.波斯帝国

D.奥斯曼帝国

【答案】:C

【解析】本题主要考查历史上在伊斯坦布尔建都的古代帝国相关知识。伊斯坦布尔原名君士坦丁堡,在历史发展进程中,有多个帝国曾在此建都。罗马帝国在其发展后期,于公元330年,罗马皇帝君士坦丁大帝将帝国首都迁至拜占庭,将其改名为君士坦丁堡,也就是现在的伊斯坦布尔,所以罗马帝国曾在此建都。拜占庭帝国即东罗马帝国,它是罗马帝国分裂后的东部延续,君士坦丁堡(伊斯坦布尔)是其核心都城,历经千年的发展,在中世纪时期有着重要的政治、经济和文化地位。奥斯曼帝国崛起后,于1453年攻占了君士坦丁堡,并将其定为帝国的首都,此后这里成为了奥斯曼帝国的政治、经济和文化中心。而波斯帝国是古代西亚地区的一个强大帝国,其主要疆域在今天的伊朗高原一带,它的都城先后有波斯波利斯、苏萨等,从未在伊斯坦布尔建都。综上,历史上在伊斯坦布尔建都的古代帝国不包括波斯帝国。

3、下列属于正当防卫的一项是()。

A.乙发短信威胁甲说如果不交出100万就绑架甲的儿子,甲假装答应后前往乙家中将乙杀害

B.甲持刀对乙进行抢劫,乙奋起反抗将甲推倒,甲倒地昏迷后,乙捡起刀子将甲捅死

C.甲(男)持刀意欲强奸乙(女),乙假装顺从,乘其不备,拿起剪刀将甲扎成重伤

D.甲为躲过乙向其刺过来的匕首,拿起一台丙的高级收录机抵挡,致使收录机毁坏

【答案】:C

【解析】本题可依据正当防卫的概念和构成要件,对各情形进行逐一分析。正当防卫指的是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。其构成要件包括:不法侵害正在进行、防卫目的正当、针对不法侵害人本人等。第一个情形中,乙虽发短信威胁甲,但甲前往乙家将乙杀害时,乙的不法侵害行为并未正在进行,甲的行为不符合正当防卫中不法侵害正在进行这一要件,不属于正当防卫。第二个情形里,乙在甲倒地昏迷后,此时甲的不法侵害行为已经结束,乙捡起刀子将甲捅死,该行为不满足正当防卫针对正在进行的不法侵害这一条件,不属于正当防卫。第三个情景下,甲持刀意欲强奸乙,不法侵害正在进行,乙为了保护自己的人身权利,假装顺从后乘其不备拿起剪刀将甲扎成重伤,乙的行为是在不法侵害正在进行时实施的制止不法侵害的行为,符合正当防卫的构成要件,属于正当防卫。最后一个情形中,甲为躲过乙刺过来的匕首,拿起丙的高级收录机抵挡致使收录机毁坏,甲的行为是为了避免自己的人身遭受侵害,而损害了第三人丙的财产,这种情况属于紧急避险,而非正当防卫。综上,属于正当防卫的是第三个情形。

4、批复通常是由国家各级行政机关,向发出()的下级机关行文。(题目未改变,因原文已符合改写要求)

A.意见

B.请示

C.纪要

D.报告

【答案】:B

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文,是国家各级行政机关向发出请示的下级机关行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,并非批复的行文对象情况;纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,与批复的行文关系不相关;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,答复上级机关的询问,上级机关通常以其他方式回应而非用批复。所以正确答案应是下级机关发出请示时上级机关给予批复。

5、下列社会关系中,属于行政法律调整范围的是()。

A.行政组织内部工作人员之间的关系

B.行政机关缔结买卖合同而形成的关系

C.法律法规授权的组织行使某一行政管理权所发生的社会关系

D.行政机关与相对方当事人之间发生的民事关系

【答案】:C

【解析】行政法律调整的是因行政主体行使行政职权而发生的各种社会关系。行政组织内部工作人员之间的关系主要由内部人事管理相关规定调整,并非行政法律主要调整范围。行政机关缔结买卖合同形成的关系,此时行

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