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稷山考试教师真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（）

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特

9.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。这种现象属于（）

A.思维定势B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应

10.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

答案：1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.B8.B9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教师的研究

4.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

5.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.共青团及少先队组织的活动

D.班主任工作

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

7.良好班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

8.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应

C.学习程度D.情绪和动机

9.问题解决的过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

10.以下属于个性心理特征的有（）

A.能力B.气质C.性格D.兴趣

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

5.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）

6.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

7.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

8.思维的最基本形式是概念、判断和推理。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.动机强度越高，学习效率越高。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它能将既有文化传承下去，促进不同文化交流，挑选优秀文化并推动文化创新。

2.简述教学过程的基本阶段