晋教版七年级上册第一章第一节认识地球的面貌（共27张）.pptxVIP

地理Geography

第一章地球——我们的家园第一章地球——我们的家园

基多赤道纪念碑宇宙空间格林尼治本初子午线认识地球面貌1.1第一章地球——我们的家园

新课导入图中这颗蔚蓝的美丽星球就是我们的共同家园——地球我们的地理学习也由此开始！

学习目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.知道地球的形状。明确目标

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状1.人类对地球形状的认识经历了怎样的过程？

新课讲解一、地球的形状1.人类对地球形状的认识经历了怎样的过程？知觉推测证明证明

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状2.我们古代为什么有“天元如张盖，地方如棋盘”的说法？

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状3.为什么麦哲伦环球航行能证明地球是一个球体？

欧洲亚洲非洲北美洲南美洲北冰洋南极洲

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状4.从人类探索地球形状的过程中，能给你带来什么启示？

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状4.从人类探索地球形状的过程中，能给你带来什么启示？科学技术的重要。人类对地球形状的认识，是随着社会生产力的发展，科技的进步而清晰起来的；敢于质疑，大胆猜想；善于观察思考；不怕困难、不畏艰难、勇于探索的精神。

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状5.我们善于观察思考，生活中有许多现象能给人启发启示。想一想，站在海边的人，为什么总是先看到船桅后看到船身呢？

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状5.我们善于观察思考，生活中有许多现象能给人启发启示。想一想，站在海边的人，为什么总是先看到船桅后看到船身呢？地球是一个球体

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状6.想一想，你还能从我们的生活中找到一些例子，说明地球是个球体吗？

阅读课本1-2页，了解人类认识地球的历程。回答问题：新课讲解一、地球的形状6.想一想，你还能从我们的生活中找到一些例子，说明地球是个球体吗？亚里士多德看到月球上地球的影子是弧形；麦哲伦环球航行；卫星照片；站得高，看得远（登高望远）（欲穷千里目，更上一层楼）站在海边，先看到船桅，后看到船身。

阅读课本第三页“信息传递”新课讲解一、地球的形状说说利用现代技术，精密测量下的球是什么形状的？它是一个正球体吗？

阅读课本第三页“信息传递”新课讲解一、地球的形状说说利用现代技术，精密测量下的球是什么形状的？它是一个正球体吗？地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体

阅读课本第三页”图1.6地球的大小“新课讲解二、地球的大小请用图中所给的数据信息，描述一下地球的大小。表面积5.1亿平方千米平均半径6371千米赤道是最大周周长约4万千米

阅读课本第4页新课讲解二、地球的大小我们已知道地球的平均半径、表面积等。我们再通过计算来进一步感知一下地球的大小。

新课讲解二、地球的大小从图中体会地球的大小：在太阳系中找到地球，并观察对比地球的大小。水星金星地球火星木星土星天王星海王星最大1316体积1最小0.056如果把地球的体积看作“1”，对比木星和水星的体积大小

巩固练习1.地球的形状是（）A.天圆地方B.不规则球体C.正球体D.天如斗笠，地如覆盘

巩固练习2.人类认识地球形状的先后过程是（）A．①③② B．③①② C．②③① D．③②①

巩固练习3.下列能反映地球是个球体的是（）A．登高望远B．地面的高低起伏 C．天圆地方D．水往低处流

巩固练习4.有一天，有一天咸蛋超人“遁地”前去拜访住在地球另一端的面包超人，他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心，来到面包超人的家．咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为（）A．2万千米B．4万千米C．6371千米D．12742千米

巩固练习5.下列关于地球大小的说法，错误的是（）A．地球平均半径6371千米B．地球表面积5.1亿平方千米C．在赤道上“坐地日行八万里”D．从周口东行绕地球一周是4万千米

课堂小结地球的形状探索过程：直觉推测实践证明目睹两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体地球的大小平均半径：6371千米赤道：约4万千米表面积：5.1亿平方千米