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湘科版（2024）小学二年级上册科学第一单元形形色色的动物（第1~4课）教案
1常见的动物
教学背景
学生认知基础：二年级学生处于具象思维向初步抽象思维过渡阶段，日常通过家庭、公园、电视等场景接触过猫、狗、鸡、鱼等动物，对动物有直观认知，但缺乏对“动物特征”的系统观察和“按特征分类”的科学思维，易混淆不同动物的关键区别（如“会飞的都是鸟”“水里游的都是鱼”）。
教材定位：本课是湘科版（2024）小学科学二年级上册第一单元《形形色色的动物》的开篇课，承接一年级“认识身边事物”的基础，聚焦“常见动物”
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