2026年中国农业发展银行校园招聘备考题库附答案详解（培优）.docxVIP

2026年中国农业发展银行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政机关对违法主体实施行政处罚，应遵循公正、公开原则，且必须以事实为依据。依据行政处罚法规定，下列不属于行政处罚类别的是（）。

A.警告

B.拘役

C.罚款

D.行政拘留

【答案】：B

【解析】正确答案的选项所涉及内容不属于行政处罚类别，错误选项所涉及内容属于行政处罚类别。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类包括：警告、通报批评；罚款、没收违法所得、没收非法财物；暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件；限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业；行政拘留；法律、行政法规规定的其他行政处罚。警告是对违法行为人进行谴责以示警戒的处罚方式，属于行政处罚。罚款是强制违法行为人在一定期限内向国家缴纳一定数量金钱的处罚方式，属于行政处罚。行政拘留是公安机关对违反治安管理的人在短期内剥夺其人身自由的一种强制性惩罚措施，属于行政处罚。而拘役是指短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，它是刑法中的一种主刑，并非行政处罚的类别。综上，不属于行政处罚类别的是拘役。

2、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现予以加分或减分，以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作，所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法，在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。

3、孙中山所概括的三民主义是（）。

A.民族、民主、民权三大主义

B.民主、民生、民权三大主义

C.民族、民权、民生三大主义

D.民主、民族、民生三大主义

【答案】：C

【解析】本题主要考查孙中山所概括的三民主义的具体内容。三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领，是其民主思想的精髓和高度概括。1905年，孙中山在《民报发刊词》中，将同盟会的政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。民主是指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利，并非三民主义的组成部分；而民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容，一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。民生主义在当时指的是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命。因此，孙中山概括的三民主义是民族、民权、民生三大主义。

4、社会主义的根本经济特征是（）。

A.共同致富

B.国民经济占据主导地位

C.生产资料公有制

D.以上都不是

【答案】：C

【解析】本题考查社会主义的根本经济特征相关知识。共同致富是社会主义的本质要求和根本目标，但并非社会主义的根本经济特征。实现共同致富是一个过程，需要通过合理的分配制度和经济发展来逐步达成。国民经济占据主导地位表述不准确，国有经济在国民经济中起主导作用，国有经济的主导作用主要体现在控制力上，而国有经济主导作用并非社会主义的根本经济特征。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分，它决定了社会的性质和发展方向，保证了人民在生产资料占有上的