第一单元第6课时：调查任务教学设计与语言技能培养.pdfVIP

第一单元第6参考教案

任务进行

教学目标

学习并练习学生的听、读、说和写语言技能。学习如何设计问卷、进行访

谈、分析统计数据，并根据撰写包含结论和建议的报告。

教学步骤:

技能培养l:完成问卷

这一部分告诉我们如何设计问卷。文中给出了六条规则，让学生了解问卷

中使用的语言风格，这样问题和陈述就不会引起任何。学生应该了解什么

是问卷以及问卷的目的。请复习第12页上的六点内容，以便学生知道如何设计

问卷。问题或句子应准确且简洁。完成关于人们购物习惯的问卷练习，并说明

你认为这些陈述构造不恰当的。

（第12页）316254

Stepl:设计问卷

1.请两人一组完成第13页读书的问卷部分。阅读A部分的问卷，

找出其中三个不恰当的问题/陈述，并根据第12页的规则对其进行修改。1.听录

音的第一部分，检查他们对问卷的修改是否正确。2.听的第二部分，完成

A部分问卷的设计。

技能培养2:问候他人并做自我介绍

首先学习如何以恰当的方式向他人打招呼，然后学生将了解如何进行自

我介绍，以及说明自己打算做什么和。最后以两人一组的形式练段

，运用本部分所学的技能。

Unit1Period6参考教案

TaskConductingasurvey

Teachingobjectives

LearnandpractiseSs’languageskillsoflistening，readingspeakingand

writing．Learnhowtodesignaquestionnaire,conductaninterview,analyze

statisticsandwriteareportwhichincludesconclusionsandrecommendations

basedonthesurvey·

Teachingprocedures:

Skillsbuildingl：Completingaquestionnaire

Thisparttellsushowtodesignaquestionnaire．SixruaregiventoletSs

knowthestyleofthelanguageusedinaquestionnaire，Sothequestionsand

statementsdonotcauseanyconfusion．Ssoughttoknowwhataquestionnaireis，and

whatthepurposeofquestionnaireis．PleasegooverthesixpointsonPage12sothat

Sswillknowhowtodesignaquestionnaire．Questionsorsentencesshouldbe

accurateandsuccinct．Finishtheexerciseaboutthequestionnaireaboutpeople’s

shoppinghabits．Andgivethereasonswhyyouthinkthesestatementsarenot

properlyconstructed．

Answers(Page12)316254

Stepl：Designingaq