幼儿园冬季外出安全课件.pptVIP

幼儿园冬季外出安全课件.ppt

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幼儿园冬季外出安全教育课件

第一章冬季外出的安全挑战

冬季天气的特殊性路面湿滑低温导致地面结冰和积雪,路面变得极其湿滑,幼儿行走时容易失去平衡摔倒,造成擦伤、扭伤甚至骨折等伤害。能见度降低冬季雾霾、降雪等天气现象频繁,导致视线模糊,交通事故风险显著增加,司机和行人都难以及时发现危险。幼儿体质脆弱

冬季外出常见安全隐患1路面滑倒摔伤冰雪路面是冬季最常见的安全隐患,幼儿活泼好动,容易在奔跑玩耍时滑倒受伤。2冻伤风险长时间暴露在寒冷环境中,手脚、脸部等暴露部位容易发生冻伤,严重时可能造成永久性损伤。1交通安全隐患视线差、车辆制动距离延长、路面滑行等因素大大增加了交通事故的发生概率。2传染病高发冬季是流感、感冒等呼吸道疾病的高发期,幼儿免疫系统尚未成熟,感染风险较高。

冬季外出,安全第一每一个孩子都是家庭的希望,让我们共同守护他们的安全成长

第二章幼儿冬季外出安全防护要点做好充分的安全防护准备是预防冬季意外的关键。从穿着搭配到行为规范,每一个细节都关系到幼儿的安全。科学的防护措施能够有效降低冬季外出的风险,让孩子们在寒冷的季节依然能够安全快乐地活动。家长和教师需要密切配合,共同为幼儿营造安全的外出环境。

保暖穿着的科学搭配多层穿衣法采用内层吸汗、中层保暖、外层防风的三层穿衣原则。内层选择纯棉透气材质,中层使用羊毛或抓绒保暖层,外层穿着防风防水外套。这样既能保持体温,又能及时排出汗液,避免着凉。重点部位防护头部、颈部、手脚是最容易受冻的部位。务必佩戴保暖帽子保护头部和耳朵,围上柔软围巾防止颈部受寒,戴上防水手套保护小手,确保这些关键部位得到充分保护,减少热量流失。防滑鞋靴选择选择鞋底带有防滑纹路的冬季靴子,确保鞋子大小合适、保暖性好。鞋底要有足够的摩擦力,能够有效防止在冰雪路面上滑倒。同时要穿着厚实的袜子保持足部温暖干燥。

冬季外出行为规范结伴而行不独自在户外玩耍,必须在成人监护下活动。严禁到冰面、池塘等危险区域玩耍,避免冰面破裂导致溺水事故。教育幼儿认识危险标志,远离潜在风险区域。文明行走在马路上行走时保持安静有序,不奔跑、不打闹、不推搡。冰雪路面行走时要小步慢走,重心放低,双手不要插在口袋里以便保持平衡。遇到积雪或结冰路段要格外小心。遵守交规严格遵守交通信号灯指示,走人行横道线过马路。过马路前要左右观察,确认安全后快速通过。不在车辆周围玩耍,与车辆保持安全距离,培养良好的交通安全意识。

交通安全注意事项01安全路线规划家长和教师要共同规划安全的接送路线,尽量避开交通拥堵路段和事故多发区域。选择人行道宽敞、路面状况良好的道路,避开陡坡和急转弯路段。02接送时间安排合理安排接送时间,避开早晚高峰期的交通拥堵。冬季天黑较早,尽量在天亮后送园、天黑前接回,确保有充足的光线保障安全。03上下车监督家长和教师要密切配合,确保幼儿安全上下车。车辆必须完全停稳后再开门,先观察周围环境确保安全。教育幼儿不在车门附近停留玩耍。04交通意识培养通过游戏、绘本、实地观察等方式,教会幼儿认识红绿灯、斑马线、交通标志等基本交通设施。培养红灯停、绿灯行的交通安全意识,从小养成良好习惯。

第三章冬季常见意外及应急处理即使做好了充分的防护措施,意外情况仍可能发生。掌握正确的应急处理方法至关重要。无论是冻伤、摔伤还是其他突发情况,及时、正确的处理能够最大限度地减轻伤害。教师和家长都应该了解基本的急救知识,在关键时刻能够冷静应对,为幼儿提供及时有效的帮助。

冻伤的识别与处理1早期识别观察皮肤是否发白、发紫或失去光泽,触摸时感觉僵硬、麻木。幼儿可能会抱怨手脚刺痛、发麻或完全失去感觉。这些都是冻伤的早期信号,需要立即采取措施。2正确处理立即将幼儿转移到温暖环境,脱去潮湿衣物。用温水(37-40℃)浸泡冻伤部位,或用体温温暖。切忌使用热水、火烤或用力搓揉,这会加重组织损伤。可轻柔按摩促进血液循环。3及时就医如果冻伤部位出现水泡、皮肤变黑、疼痛剧烈或复温后仍无感觉,说明冻伤较为严重,必须立即送医院接受专业治疗,避免延误造成永久性损伤。

路面滑倒的正确应对摔倒时的保护教育幼儿摔倒时要尽量侧身倒地,用臀部着地,避免用手腕直接撑地导致扭伤或骨折。如果来得及反应,应该团身抱头保护要害部位。轻微伤处理对于轻微擦伤、淤青,立即进行冷敷处理,用冰袋或冷毛巾敷在受伤部位15-20分钟,可以减轻肿胀和疼痛。观察伤情变化,做好记录。严重伤情应对如果幼儿摔倒后出现剧烈疼痛、肢体活动受限、明显肿胀或变形,怀疑有骨折或严重扭伤时,不要随意移动,立即拨打120急救电话并通知家长。预防措施在园区入口、楼梯口、走廊等易滑区域设置醒目的防滑警示标志,铺设防滑垫。及时清理积雪积水,撒放防滑砂,提醒幼儿注意脚下安全。

传染病预防小贴士1个人卫生习惯教育幼儿养成勤洗手的好习惯,饭前便后、外出回来后都要用流动水和肥皂认

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