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孤独症儿童行为特征测试题集

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：以下题目均为单项选择题，请选择最符合孤独症儿童行为特征的选项。

1.孤独症儿童在社交互动中，以下哪种行为表现最典型？

A.喜欢主动与人拥抱

B.对他人情绪变化缺乏反应

C.喜欢与同伴一起玩耍

D.能自然地与陌生人交流

2.孤独症儿童在语言发展方面，可能出现的典型表现是？

A.早期语言发展正常，后期逐渐迟缓

B.词汇量丰富，表达流畅

C.喜欢模仿他人说话，但语调单一

D.能用复杂句式进行对话

3.孤独症儿童在重复行为方面，最可能的表现是？

A.喜欢尝试新事物，不喜欢重复

B.对特定物品有强烈的依恋，反复触摸

C.喜欢变化路线，不喜欢固定路线

D.喜欢听不同类型的音乐，不喜欢重复

4.孤独症儿童在感知觉方面，可能出现的典型表现是？

A.对声音敏感，容易回避噪音

B.对疼痛不敏感，容易受伤

C.对视觉刺激反应平淡

D.喜欢鲜艳的颜色，对黑白图案无兴趣

5.孤独症儿童在情绪调节方面，可能出现的典型表现是？

A.情绪稳定，很少发脾气

B.对挫折反应平淡，不易激动

C.情绪波动大，容易因小事崩溃

D.能自然表达喜悦、悲伤等情绪

6.孤独症儿童在兴趣爱好方面，可能出现的典型表现是？

A.兴趣广泛，喜欢尝试不同活动

B.对特定主题（如火车、数字）有强烈兴趣

C.喜欢参与团队运动，如篮球、足球

D.对艺术、音乐有天赋，喜欢创作

7.孤独症儿童在社交沟通方面，可能出现的典型表现是？

A.能自然地发起对话，维持话题

B.对他人提问反应迟钝，很少回答

C.喜欢与同伴一起玩，但不参与互动

D.能理解他人的意图，自然表达需求

8.孤独症儿童在精细动作方面，可能出现的典型表现是？

A.手部灵活，能完成复杂的拼图

B.动作笨拙，容易掉东西

C.喜欢绘画，线条流畅

D.能自然使用筷子、剪刀等工具

9.孤独症儿童在语言理解方面，可能出现的典型表现是？

A.能理解复杂的指令，如“把书放在桌上”

B.对简单的指令反应迟钝，如“给我苹果”

C.喜欢听故事，能复述情节

D.能理解他人的幽默，如笑话

10.孤独症儿童在注意力方面，可能出现的典型表现是？

A.能长时间专注于感兴趣的活动

B.容易分心，难以完成任务

C.对单调重复的任务有耐心

D.能自然地参与集体活动

二、多选题（每题3分，共10题）

说明：以下题目均为多项选择题，请选择所有符合孤独症儿童行为特征的选项。

1.孤独症儿童在社交障碍方面，可能出现的典型表现包括？

A.难以理解他人的情绪变化

B.喜欢与同伴一起玩，但不参与互动

C.对他人呼唤反应迟钝

D.能自然地与家人交流

2.孤独症儿童在重复行为方面，可能出现的典型表现包括？

A.对特定物品有强烈的依恋

B.喜欢固定路线，不喜欢变化

C.反复拍手、转圈等自发性动作

D.喜欢尝试新事物，不喜欢重复

3.孤独症儿童在语言发展方面，可能出现的典型表现包括？

A.喜欢模仿他人说话，但语调单一

B.早期语言发展正常，后期逐渐迟缓

C.能用复杂句式进行对话

D.对他人提问反应迟钝，很少回答

4.孤独症儿童在感知觉方面，可能出现的典型表现包括？

A.对声音敏感，容易回避噪音

B.对疼痛不敏感，容易受伤

C.对视觉刺激反应平淡

D.喜欢鲜艳的颜色，对黑白图案无兴趣

5.孤独症儿童在情绪调节方面，可能出现的典型表现包括？

A.情绪波动大，容易因小事崩溃

B.对挫折反应平淡，不易激动

C.能自然表达喜悦、悲伤等情绪

D.喜欢寻求他人安慰，但表达方式单一

6.孤独症儿童在兴趣爱好方面，可能出现的典型表现包括？

A.对特定主题（如火车、数字）有强烈兴趣

B.兴趣广泛，喜欢尝试不同活动

C.喜欢参与团队运动，如篮球、足球

D.能自然表达自己的兴趣

7.孤独症儿童在社交沟通方面，可能出现的典型表现包括？

A.能自然地发起对话，维持话题

B.对他人提问反应迟钝，很少回答

C.喜欢与同伴一起玩，但不参与互动

D.能理解他人的意图，自然表达需求

8.孤独症儿童在精细动作方面，可能出现的典型表现包括？

A.手部灵活，能完成复杂的拼图

B.动作笨拙，容易掉东西

C.喜欢绘画，线条流畅

D.能自然使用筷子、剪刀等工具

9.孤独症儿童在语言理解方面，可能出现的典型表现包括？

A.能理解复杂的指令，如“把书放在桌上”

B.对简单的指令反应迟钝，如“给我苹果”

C.喜欢听故事，能复述情节

D.能理解他人的幽默，如笑话

10.孤独症儿童在注意力方面，可能出现的典型表现包括？

A.能长时间专注于感兴趣的活