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“教育信息化应用”主题教案——以《MySchool》课程为载体
一、教学内容分析
（一）课程标准对标分析
本教案立足《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》等纲领性文件，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养四个维度进行精准解构。在知识与技能维度，明确教育信息化数字化学习资源技术与课程整合等核心概念，按布鲁姆认知目标分类法划分为识记理解应用综合四个层级，构建阶梯式知识体系。过程与方法维度聚焦学生主体地位，设计探究合作实践反思四阶学习路径，通过任务驱动法培养自主学习能力与问题解决能力。情感态度与价值观及核心素养维度，重点培育学生信息意识、数字化学习与创新能力、信息社会责任，同
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