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在职期间课件的所有权归属

汇报人：XX

目录

01

课件的定义与分类

05

课件所有权争议解决

04

在职课件的使用与管理

02

企业与员工的关系

03

课件所有权的判定

06

案例分析与启示

课件的定义与分类

PART01

课件的含义

01

教学辅助软件

课件是承载教学内容的软件，含文字、图像等多媒体元素。

02

多种分类方式

根据功能、交互性等，课件可分为助教型、交互型等多种类型。

课件的类型

助教型与助学型

按教学功能分

单机型与网络型

按运行环境分

课件的功能

诊断评价学习

对学习过程进行诊断、评价，引导学习方向。

提示教学信息

向学习者展示教学内容，提供必要的教学信息。

01

02

企业与员工的关系

PART02

劳动合同条款

明确固定期限、无固定期或以完成任务为期。

合同期限

规定岗位、职责及工作地点范围。

工作内容地点

知识产权归属

一般职务作品

著作权归作者，单位有优先使用权

特殊职务作品

署名权归作者，其他归单位

企业内部规定

企业与员工通过劳动合同明确课件所有权归属。

劳动合同约定

企业内部规章制度可进一步界定课件创作与使用的规范。

规章制度规定

课件所有权的判定

PART03

创作权归属原则

著作权归作者，单位有优先使用权

一般职务作品

作者享署名权，其他权利归单位

特殊职务作品

企业投资与课件

课件若属职务作品，著作权归属需依《著作权法》判定。

著作权法规定

01

企业投资创作课件，可能影响所有权归属的判定。

企业投资影响

02

员工个人贡献

课件创作中个人智力投入是衡量所有权的重要因素。

贡献度评估

即使单位拥有著作权，员工仍享有课件的署名权。

署名权保障

在职课件的使用与管理

PART04

课件的使用范围

课件可用于课堂教学，辅助教学提升效率。

课堂教学使用

课件可用于课后辅导，帮助学生巩固课堂知识。

课后辅导使用

课件的更新与维护

紧跟教育政策，定期评估修订课件内容

定期内容更新

设立专门团队，负责课件的定期检查和优化工作

维护机制建立

采用多媒体和互联网技术，提高课件互动性和共享性

技术手段升级

01

02

03

课件的保密性要求

01

加密保护

采用加密算法，确保课件仅限授权用户访问。

02

权限管理

设置多级权限，根据用户角色限制课件的访问和编辑。

课件所有权争议解决

PART05

法律途径

依据合同规定，明确课件所有权，通过协商或调解解决争议。

合同约定解决

01

协商不成时，可申请仲裁或向法院提起诉讼，依据法律判决确定所有权。

仲裁或诉讼

02

内部调解机制

申请受理调解协议

调解流程

自愿合法公正及时

调解原则

预防措施与建议

制作课件前，明确课件所有权归属，写入劳动合同或补充协议。

明确合同约定

01

定期开展版权知识培训，提高员工对课件版权的认识和尊重。

加强版权意识

02

案例分析与启示

PART06

典型案例剖析

教师离职后，课件著作权引争议，法院调解后双方和解。

职务作品纠纷

书法课老师授课视频被擅自传播，法院判被告赔偿经济损失。

教学视频侵权

法律法规解读

一般与特殊职务作品，学校使用需遵循法律规定。

职务作品分类

课件著作权一般归作者，职务作品学校有权使用。

著作权法规定

企业与员工的启示

01

明确权属约定

企业与员工应明确课件权属约定，避免著作权纠纷。

02

加强保密措施

对职务作品采取保密措施，防止课件等教学资源外泄。

谢谢

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