四年级数学上册亿以内数的写法教案人教版（2025—2026学年）.docxVIP

四年级数学上册亿以内数的写法教案人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课内容为四年级数学上册人教版教材中的“亿以内数的写法”，属于数的认识和运算单元。该单元旨在帮助学生建立数的概念，掌握数的组成和数的写法，为后续学习整数运算打下基础。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是承上启下，与前后的知识关联密切。核心概念是数的组成，技能是数的写法。

学情分析：四年级学生对数的认识已有一定基础，但可能存在对数位的理解不够深入、数位顺序容易混淆等问题。学生生活经验丰富，对数字有一定的感性认识，但可能缺乏系统性的数学思维训练。本节课的学习困难主要集中在数位顺序的掌握和数的写法上，易错点在于数位顺序的混淆和数位的遗漏。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握亿以内数的组成和写法，能够正确书写亿以内的数；能够通过数位顺序表，理解数位的含义和数的组成；能够通过观察、比较、分析等方法，发现数位与数的大小之间的关系。

达标水平：学生能够独立写出亿以内的数，并能正确解释数位的含义；能够通过数位顺序表，理解数位的含义和数的组成；能够通过观察、比较、分析等方法，发现数位与数的大小之间的关系。

二、教学目标

知识目标：

说出：能够正确说出亿以内数的组成和数位顺序。

列举：能够列举出亿以内的数，并按数位顺序排列。

解释：能够解释数位与数的大小之间的关系，以及数位在数中的位置。

能力目标：

设计：能够设计并完成数位顺序表的填写。

论证：能够通过逻辑推理，论证数位顺序的合理性。

评价：能够评价不同写法中数位的正确性。

情感态度与价值观目标：

体验：体验数学与生活的联系，感受数学的简洁美。

态度：培养认真、细致的学习态度，对数学保持好奇心。

价值观：认识到数学在生活中的重要性，树立科学的世界观。

科学思维目标：

观察：通过观察，发现数位与数的大小之间的关系。

比较：比较不同数位的数值，理解数位的概念。

分析：分析数的组成，理解数的写法规则。

科学评价目标：

自评：能够自我评价数的写法是否正确。

互评：能够对同伴的数的写法进行评价。

反馈：能够根据评价结果调整自己的数的写法。

三、教学重难点

重点：掌握亿以内数的组成和写法，能够正确书写和解释数位顺序。

难点：理解数位顺序与数的大小关系，以及如何准确书写亿以内数，克服易错点如数位混淆和遗漏。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：1套多媒体课件，2种教具（图表、模型），1份任务单，1个评价表，以及必要的音频视频资料。学生需预习教材内容，并准备2种学习用具（画笔、计算器）。同时，设计合理的教学环境，如4人小组座位排列，并预设黑板板书框架，以支持教学活动的有效开展。

五、教学过程

5.1导入

（时间预估：5分钟）

为了激发学生的学习兴趣，教师可以通过以下方式进行导入：

情境导入：展示生活中的亿以内数实例，如城市人口、商品价格、飞机座位数等，引导学生思考这些数字是如何组成的。

游戏导入：组织一个简单的数数游戏，让学生在游戏中感受数位的顺序和数的组成。

问题导入：提出一个与亿以内数相关的问题，引导学生思考并思考解决问题的方法。

5.2新授

（时间预估：30分钟）

5.2.1任务一：认识数位顺序表

活动方案：

1.教师展示数位顺序表，并讲解每个数位所代表的计数单位。

2.学生观察数位顺序表，并尝试用自己的语言解释数位顺序的含义。

3.教师引导学生进行小组讨论，讨论数位顺序与数的大小之间的关系。

4.学生通过小组合作，制作自己的数位顺序表，并进行展示和分享。

预期行为：

学生能够正确说出亿以内数的数位顺序，并解释数位顺序的含义。

学生能够理解数位顺序与数的大小之间的关系。

5.2.2任务二：数的组成

活动方案：

1.教师通过多媒体课件展示数的组成过程，引导学生观察和思考。

2.学生分组讨论，尝试用不同的方式表示一个给定的数，如拆分、组合等。

3.学生展示自己的成果，并解释自己的思考过程。

4.教师总结不同方法的优缺点，并强调数的组成的基本原则。

预期行为：

学生能够理解数的组成的概念，并能够用不同的方式表示一个给定的数。

学生能够解释数的组成的基本原则。

5.2.3任务三：数的写法

活动方案：

1.教师通过多媒体课件展示数的写法规则，并讲解如何正确书写亿以内的数。

2.学生进行练习，书写给定的数，并互相检查。

3.教师选取几组学生作品进行展示，并点评其优缺点。

4.学生根据点评，对自己的作品进行修改和改进。

预期行为：

学生能够掌握数的写法规则，并能够正确书写亿以内的数。

学生能够根据他人的评价，对自己的作品进行改进。

5.2.4任务四：数的大小比较

活动