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2025年合肥肥东县项目服务人员招聘1名考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中因操作失误导致重大安全事故，公司依据劳动合同法规定对其进行经济处罚。张某认为处罚过重，遂向劳动仲裁委员会申请仲裁。根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，下列说法正确的是()。

A、劳动仲裁委员会应当强制执行仲裁裁决

B、张某可以直接向人民法院提起诉讼，无需经过仲裁程序

C、若公司不服仲裁裁决，可以在收到裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼

D、劳动仲裁委员会作出的裁决具有最终法律效力，不可上诉

答案：C

解析：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》规定，劳动争议仲裁委员会作出的仲裁裁决具有法律效力，但当事人对仲裁裁决不服的，可以在收到裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。A项错误，仲裁裁决需要当事人自觉履行，若一方不履行，另一方可以向人民法院申请强制执行，但仲裁委员会本身无权强制执行。B项错误，根据《劳动争议调解仲裁法》规定，劳动争议仲裁是诉讼的前置程序，当事人必须先申请仲裁，对仲裁裁决不服的才能向人民法院提起诉讼。D项错误，仲裁裁决虽具有法律效力，但并非不可上诉，当事人对裁决不服仍可依法向人民法院提起诉讼。故选C。

2．汉字“鼎”在古代常用来象征国家权力，如“问鼎中原”成语即指争夺天下。从造字法上看，“鼎”属于()。

A、象形字

B、指事字

C、会意字

D、形声字

答案：C

解析：“鼎”字由“目”和“鼎”两部分组成，“目”表示鼎的三个足，“鼎”表示器物本身，二者结合表示三足之器，属于会意字。象形字是模仿事物形状的字，如“日”；指事字是用符号表示抽象概念的字，如“上”；形声字由表意和表音两部分组成，如“河”。故选C。

3．19世纪60年代至90年代，中国掀起了一场旨在学习西方先进技术的变革运动，其核心主张是“师夷长技以制夷”。这场运动是()。

A、戊戌变法

B、洋务运动

C、新文化运动

D、辛亥革命

答案：B

解析：洋务运动是19世纪60年代至90年代清朝统治集团内部部分官员主张学习西方先进生产技术和武器装备以挽救统治危机的变革运动，其代表人物有奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠等，核心主张是“师夷长技以制夷”。戊戌变法发生于1898年，新文化运动始于1915年，辛亥革命发生于1911年。故选B。

4．中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的提取与研究历程中，下列哪项技术发挥了关键作用？()

A、基因工程技术

B、超临界流体萃取技术

C、电子显微镜技术

D、激光雷达技术

答案：B

解析：青蒿素的提取过程中，科学家屠呦呦团队通过改进传统中药提取方法，采用乙醚低温萃取技术成功提取青蒿素，其中超临界流体萃取技术是现代分离提纯的重要方法之一，对青蒿素的提取效率和质量起到关键作用。基因工程技术主要用于基因改造，电子显微镜技术用于观察细胞结构，激光雷达技术用于测绘地形。故选B。

5．《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》。国旗的五星呈黄色，象征光明，五颗星的关系象征着()。

A、中国共产党领导人民大团结

B、中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家

C、社会主义制度

D、中华民族的团结和统一

答案：A

解析：国旗上的五颗五角星，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。B项描述的是国家性质，C项是政治制度，D项是民族精神，均与五星的关系无直接关联。故选A。

6．某市政府在制定政策时，要求相关部门提交一份关于该政策可能对环境影响的评估报告。根据《中华人民共和国环境影响评价法》，该报告应当由()。

A、市政府直接组织编制

B、环境影响评价机构编制

C、社会公众参与编制

D、人大环资委审查通过

答案：B

解析：《中华人民共和国环境影响评价法》规定，环境影响报告书由具有相应资质的环境影响评价机构编制。A项错误，市政府可委托编制，但编制主体应是专业机构。C项错误，公众可参与调查，但非编制主体。D项错误，人大环资委负责监督，非编制机构。故选B。

7．某村集体土地因国家建设需要被征收，村民李某获得了一笔土地补偿费。根据《中华人民共和国土地管理法》，土地补偿费应()。

A、全部归村集体所有

B、按比例分配给村民个人

C、优先用于村集体基础设施建设

D、上缴县级财政

答案：B

解析：《中华人民共和国土地管理法》规定，土地补偿费应按照被征收土地的原用途和地区经济发展水平确定，并按比例分配给村民个人。A项错误，补偿费不属于集体所有。C项错误，补偿费分配有明确规定，非优先用于基建。D项错误，补偿