人音版音乐五年级上册 第2课足迹 （聆听）嘎达梅林 课件.pptxVIP

;学情分析

五年级的学生认知领域进一步扩展，体验感受的活动能力增强。对音乐的欣赏和整体感受有了一定的提高，能够了解一些具有代表性的地区和民族的音乐特点和风俗人情。;教学目标

1、欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》，能够听辨乐曲的主题，感受音乐悲壮的情绪。

2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。

3、演唱蒙古族民歌《嘎达梅林》第一段，体验歌曲舒展从容、庄严肃穆的蒙古族民歌风格特点。

4、能用沙锤、锣鼓准确地给马头琴五重奏《嘎达梅林》加入伴奏。;重点难点

重点：感受音乐悲壮的情绪。

难点：对马头琴五重奏作品的分析，以及在乐曲B乐段的打击乐伴奏和歌曲演唱时的风格、情绪把握。;;;; 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。; “蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。;;;小结：;