统编版2025--2026学年度七年级语文上册第三单元测试卷(含答案).docxVIP

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七年级语文上册第三单元测试卷

一、积累与运用

学完第三单元,班级举行专题学习活动,请你完成下列任务。

回顾本单元的课文,小语写下了一篇作文。请你阅读下面的文段,回答问题。(6分)

回顾童年时光,总会有一些什么被我们铭刻于心。鲁迅心中珍藏着一个人迹罕至的百草园,那里有碧绿的菜畦______,有轻jié______的叫天子,那里是他儿时的乐园。海伦·凯勒心中珍藏着一位老师——安妮·曼斯菲尔德·莎莉文,这位老师再塑了海伦·凯勒的生命,唤醒了她的灵hún______,让她不再茫然无措。于漪心中珍藏着无数诗词歌赋,读书、求知催她奋进,老师的谆______谆教导使她受用不尽。这些童年的珍贵回忆被他们搁置在心中,化作心底熠熠闪光的珍珠,伴随了他们的一生。

(1)给上面文段中的画线字注音,根据拼音写汉字。(4分)

菜畦______轻jié______?

灵hún______谆______谆教导

(2)上面文段中画横线词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.铭刻

B.人迹罕至

C.茫然无措

D.搁置

二、填空题

2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,帮小科完成积累卡片。(8分)

诗意如“水”

水之态

水之诗

水之思

静谧之水

枯藤老树昏鸦,①_________________,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

峨眉山月半轮秋,②_________________。(李白《峨眉山月歌》)

千百年来,流水不息,诗行不辍,情思不止。

开阔之水

③_________________,④_________________。(王湾《次北固山下》)(提示:潮平风顺,诗人胸怀宽广,尽显雄放激情)

磅礴之水

⑤_________________,⑥_________________。(曹操《观沧海》)(提示:极写秋日大海波涛汹涌的辽阔壮美)

不息之水

子在川上曰:“⑦_________________,⑧_________________。”(《论语十二章》)

三、单项选择题

3.下面是小语作文的最后一段,其中有语病的一项是()(3分)

①成长,是一条蜿蜒曲折的道路,它时而泥泞,时而平坦。②在这条路上,我们跌跌撞撞,却也因此收获了无数的风景。③成长中的每一次挫折,都是我们的垫脚石,每一次落泪,都是我们进步的洗礼。④在成长的道路上,我们不断超越,不断前行,终将抵达那片属于我们的星辰大海。

A.①

B.②

C.③

D.④

4.下面是小文用《论语》中的句子写成的书法作品,有关这幅作品的字体特点说法正确的一项是()(3分)

A.蚕头燕尾,秀美端庄。

B.行云流水,笔势连贯。

C.形体方正,笔画平直。

D.不拘章法,笔势狂放。

5.请帮小科将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()(3分)

《论语》记录了孔子及其弟子的言行。虽然在中国古代,稍有文化的人都拜读过《论语》,_________。_________,_________。在古代典籍里,论普及度、影响力,《论语》当居榜首。

①《论语》因其言简意赅、句短情长

②在民众中口头流传也很广泛

③但是通读其全书的现代人却不多

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

四、现代文阅读

[北京海淀区期中]阅读下文,完成下列各题。(16分)

童年闻香

张琳

①小城酒泉,在盛夏季节是干燥酷热的。

②6岁那年的夏天,爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃,只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候,我把钱压在一个小罐子底下存着,等待那个时刻的到来。终于有一天,我攒够了钱,趁爸爸妈妈午睡时跑出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时,已经汗流浃背,气喘吁吁。推开门的那一瞬间,我开始紧张了,把拿着书的手背在身后,心跳得咚咚响。

③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候,妈妈笑了,摸了摸我的头。爸爸也笑了,说:“买书是多好的事啊,怎么紧张成这样?”

④6岁的我还没有上学,已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读,我都不由自主地抚摸书页,小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。

⑤一年多后,我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了,但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕,她的父母时常会给她买课外书,而且买的都是经典儿童文学作品,有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》,还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童话》等。我们经常在下午放学后去她家,一位同学念诵,其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那一位,也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光,我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每一

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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