2026中国邮政储蓄银行天津分行校园招聘备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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2026中国邮政储蓄银行天津分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、构建和谐社会,增强全社会创造活力,需贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。下列哪一项能直接体现国家尊重劳动、知识、人才、创造的原则()。

A.共同富裕的原则

B.更加注重公平的原则

C.勤俭节约、艰苦奋斗的原则

D.按生产要素分配的原则

【答案】:D

【解析】构建和谐社会,增强全社会创造活力,贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,需要有相应的经济制度来体现。按生产要素分配是指社会根据各种生产要素在商品和劳务生产过程中的投入比例和贡献大小给予报酬,即要素所有者的所有权在经济上的实现。劳动、知识、技术、管理、资本等生产要素按贡献参与分配,直接体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重,能够激发全社会的创造活力,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。共同富裕原则强调的是社会主义的最终目标,是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平,侧重于描述发展的结果和目标,未直接体现对劳动、知识、人才、创造的尊重。更加注重公平原则主要关注的是收入分配的公平性,在初次分配和再分配中处理好效率和公平的关系,保证社会成员之间的收入差距不过大,其重点在于分配结果的公平,并非直接针对对劳动、知识、人才、创造的尊重。勤俭节约、艰苦奋斗原则是中华民族的传统美德,是一种倡导在生产生活中节约资源、努力奋斗的精神理念,主要涉及消费观念和精神层面,与对劳动、知识、人才、创造的尊重没有直接关联。所以能直接体现国家尊重劳动、知识、人才、创造原则的是按生产要素分配的原则。

2、通常而言,学习绘画时,按照由浅入深、循序渐进的顺序,正确的学习次序应该是()。

A.风景、静物、人物

B.静物、风景、人物

C.静物、人物、风景

D.人物、风景、静物

【答案】:B

【解析】学习绘画通常需要遵循由浅入深、循序渐进的原则。静物相对来说结构和形态较为简单、稳定,物体之间的关系也比较容易把握,初学者可以通过画静物来练习对物体的形状、比例、光影和质感的表现,掌握基本的绘画技巧和方法,所以一般是绘画学习初期的常见练习对象。风景的元素更为复杂,除了有各种自然景物和物体之外,还涉及到空间、构图、远近关系以及不同天气和季节下的色彩变化等,难度较静物有所提升,在有了一定的绘画基础之后再进行学习会更合适。人物绘画则是绘画领域中难度较高的部分,人体的结构、比例、动态和表情等都非常复杂,需要较高的造型能力和对人物情感的理解与表达能力,通常是在具备了一定的绘画基础和技能之后才会深入学习。因此,学习绘画由浅入深、循序渐进的学习次序应该是静物、风景、人物。

3、下列语句中,正确的是()。

A.这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

B.通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

C.从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

D.通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

【答案】:A

【解析】在语句表达中,“通过……使……”“从……使……”这样的句式属于典型的成分残缺语病,因为这两个关联词同时使用,会让句子缺少主语。在“通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性”中,都是由于“通过”或“从”与“使”并用,造成句子没有了主语。而“这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”表达清晰合理,不存在语病。所以正确的语句是用文件作主语,直接表明文件能让全局干部了解到推行岗位责任制重要性的这一句。

4、行政主体实施行政行为,不仅应当在法律法规规章规定的范围内进行,还要求行政行为客观适度,符合公平正义等理性。以上对行政主体的要求体现了行政法的()这一基本原则。

A.合理行政原则

B.程序正当原则

C.合法行政原则

D.诚实守信原则

【答案】:A

【解析】该题考查行政法基本原则的判断。行政法的基本原则包括合理行政原则、程序正当原则、合法行政原则、诚实守信原则等。合理行政原则要求行政主体不仅要在法律法规规章规定的范围内实施行政行为,还要求行政行为客观适度,符合公平正义等理性,题干描述正体现了这一要求。程序正当原则强调行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为时,必须遵循正当法律程序,包括事先告知相对人、向其说明行为的根据和理由,听取其陈述、申辩,事后为其提供相应的救济途径等,题干并未体现程序方面的内容。合法行政原则主要指行政机关必须遵守现行有效的法律,依照法律授权活动,重点在于行政行为的合法性,而题干强调的是行政行为的合理性,并非单纯的合法性。诚实守信原则包括行政信息真实原则和保护公民信赖利益原则,要求行政机关公布的信

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