标题-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版：模块三 第十单元 第24讲　先秦儒家思想的.pptVIP

第十单元

中国传统文化主流思想的演变和古代,

中国的科学技术与文学艺术

观

宏理清时序

先秦儒家思想的形成及汉代

第24讲

“罢黜百家，独尊儒术”

(高考必考区间——精细研究)

知能强化课Ⅰ

知能强化课Ⅱ

儒学官方化传统文化的滥觞

—汉代儒学成为正统思想—春秋战国时期的“百家争鸣”

高考研究课

本讲命题点分析与前瞻预测

课下综合检测

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知能强化课Ⅰ

NO.1历史认知拓广度

——比“教材”多一点

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一、中国古代第一次思想解放运动

——“百家争鸣”

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生产力发展。奴隶制经济的崩溃，土地的产生，封

经济_______

建经济的迅速发展，为学术上的繁荣提供了物质上的条件

春秋战国时期是大变革、大动荡的时代，对社会变革的现

政治实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会

出现观点各异的现象

随着“私学勃兴”，“_________”的局面被打破，平民开

文化始接受教育；造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，

同时也为学术繁荣提供了舆论阵地

原来属于贵族最底层的“”阶层地位上升，他们代表本

阶级___

阶层和政治派别纷纷提出自己的主张，希望用自己的思想

关系

实现治国平天下的愿望

在缺少绝对权威和政治控制的情况下，人们的思想不受束

学术缚和制约。各派学者纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理，

环境各成一家之言；学者不是政治附庸，不依附于某个政治权

势集团，具有较强的独立自主性

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二、中国古代道德学说的建构

——孔子思想

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“仁”的基本出发点是____；实现“仁”

核心是“仁”的途径是道德自觉，推己及人；目的是调

节与和谐人际关系

以“礼”治国强调等级和秩序

调整“礼”和中庸。既贵贱分明又温情和谐。达到中庸

“仁”的方法的做法是“和而不同”

统治者要爱惜民力，“为政以德”，反对

以“德”治民

苛政和任意刑杀

开创中国古代私人讲学之风，打破了“学

在官府”的局面；主张有教无类，因材施

教育思想

教，学思并重，举一反三，不耻下问，学

以致用，温故而知新等

对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的

世界观

实际问题放在优先地位

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三、中国古代自然哲学的建构

——老子思想

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认为世界万物的本原是“道”，“道”是

核心思

永恒不变的。他还提出“天法道，道法自

想：“道”

然”的思想，摈除了“天命”的绝对权威

世界万物和人类社会总是在不停运动，任