一次函数图象及其表示方法探究.pdfVIP

重点

从图象中提取信息，利用图象解决问题．

难点

利用函数的图象解决问题．

一、创设情境，引入新课

师：我们面几节课已经看到或亲自动手用列表格、写式子和画图象的方法表

示了一些函数，这三种表示函数的方法分别称为列表法、解析法和图象法．大家思

考一下，从前面的例子看，这三种表示函数的方法各有什么优缺点？在遇到实际问

题时又该如何选择这些方法？这就是我们这节课要研究的问题．

二、讲授新课

师：从以前的活动可以看出，函数的表示方法有三种：列表法、解析法和图象法，

下面我们通过一个活动来探究这三种方法的优缺点．

活动：水库的水位在5小时内持续上涨，下表记录了这5个小时的水位高度.

t/时012345…

y/米33.33.63.94.24.5…

师：这是用什么方法来表示函数的？

生：列表法．

师：它比较直观，如果我们要更准确地了解这5个小时中水位高度y(米)随时间t(时)

的关系，我们可以用什么方法？

生：解析法．

师：下面我们就来求y与t的函数关系式．由于开始时水位高度为3米，

以后每隔1小时水位升高0.3米，于是我们有y＝0.3t＋3，由于这段时间是

指5小时内，因此0≤t≤5.如果我们要想更形象、更直观地了解这两个变量

间的关系，进而预测水位，哪种方法比较好呢？

生：图象法．

师：好，下面我们就来看这个函数的图象，如下图所示．

师：如果估计这种上涨规律还会持续2小时，那么利用哪种方法还可

以预测出再过2小时以后的高度呢？

生1：利用函数解析式可以得到，当t＝7小时时，y＝0.3×7＋3＝

5.1(米)．

生2：利用图象也可以预测出当t＝7小时时水位的高度．

师：两个同学讲得都很好！利用解析式求2小时后的水位比较准确，通

过图象估算比较直接、方便．刚

才这个活动，我们主要了解的是函数的三种表示方法的优缺点以及相互

转化．具体说，列表法比较直观地反映出函数中两个变量的关系，但它不

够全面，也不如图象法形象；解析法能比较全面、准确地表示出两个变量

的关系，但它不够直观形象；图象法能形象、直观地反映出两个变量的关

系，但它不够准确．也就是说这三种方法各有优缺点，在实际问题中我们

要根据具体情况选择适当的方法，有时为了全面地认识问题，需要同时使

用几种方法．

三、巩固练习

1.用列表法、解析法表示n边形的内角和m是边数n的函数．

2.用解析法与图象法表示等边三角形的周长l是边长a的函数．

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们认识了函数的三种不同表示方法，学会根据具体

情况选择适当的方法来解决问题，另外我们进一步根据图象发现其中所蕴

含的信息．

本节课中函数的三种表示方法的优缺点是学生在比较中自己发现的，

爬山问题中图象的信息也是学生通过交流、讨论以及老师的适当提

醒发现的，像这样让学生在交流、探究中学习知识的方法是值得提倡

的．