2025山东菏泽市公安局招录警务辅助人员心理素质测评备考题库附答案解析.docxVIP

2025山东菏泽市公安局招录警务辅助人员心理素质测评备考题库

第一部分单选题(60题)

1、国务院发布的《事业单位人事管理条例》规定，工作人员年度考核的结果不包括（）。

A.优秀

B.良好

C.合格

D.不合格

【答案】：B

【解析】本题考查事业单位相关制度。根据《事业单位人事管理条例》第二十一条规定：“考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。”故本题选B。

2、事业单位受聘人员连续旷工超过（）个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除聘用合同。

A.5

B.8

C.10

D.15

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》第十五条规定，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。故本题选D。

3、宪法最主要、最核心的价值在于（）。

A.确认社会各阶级的政治地位

B.使民主制度法律化

C.保障公民的基本权利

D.集中体现阶级力量对比关系

【答案】：C

【解析】本题考查宪法。宪法最主要、最核心的价值在于，它是公民权利保障书。宪法的基本出发点是保障公民权利和自由，这主要体现在以下两个方面：1.从历史角度看，宪法是确认权利和自由的成果；2.宪法的基本内容看，宪法的基本内容分为两大部分：即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障，其中公民权利的有效保障居于支配地位。A项错误，确认社会各阶级的政治地位是宪法的价值之一，但不是最主要、最核心的价值。B项错误，使民主制度法律化是宪法的价值之一，但不是最主要、最核心的价值。C项正确，宪法是公民权利的保障书，宪法最主要、最核心的价值在于保障公民的基本权利。D项错误，集中体现阶级力量对比关系是宪法的价值之一，但不是最主要、最核心的价值。故本题选C。

4、中共中央国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项错误，恩格斯认为，劳动创造人，而且是人类赖以生存、发展的决定力量。但题干中没有体现。B项错误，劳动创造了人本身，但并不能说劳动创造了教育，虽然教育随着人类的出现而出现、随着人类社会的发展而发展，但是教育与人类本身并不是等同的。C项错误，通过各种劳动教育，给学生提供参加校内外社会经济活动的机会，了解不同类型的生产劳动和各种职业生活，把学与用更好地结合起来，从而在心理上、职业上做好走向劳动世界的准备。但选项表述不妥。D项正确，劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。国务院要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育为必修课程体现了这一点。故本题选D。

5、中国自古以来就是茶的故乡，茶文化底蕴十分深厚。在各种茶叶中，原产地为安徽黄山的毛峰茶属于（）。

A.绿茶

B.红茶

C.黑茶

D.乌龙茶

【答案】：A

【解析】本题考查人文历史。A项正确，黄山毛峰是中国十大名茶之一，属于绿茶，产于安徽省黄山（徽州）一带，所以又称徽茶，由清代光绪年间谢裕大茶庄所创制。B项错误，红茶因其冲泡后的茶汤和叶底色呈红色而得名，中国红茶品种以祁门红茶最为著名，产于安徽祁门。C项错误，黑茶属于后发酵茶，属于中国特有的茶类，主要产地有湖南的安化县、陕西、湖北、四川、云南、广西等地。D项错误，乌龙茶是中国特有的茶类，主要产于福建的闽北、闽南以及广东，台湾三个省，四川、湖南等地也有少量生产。故本题选A。

6、（）是新中国成立后颁布的第一部法律。

A.《中华人民共和国婚姻法》

B.《中华人民共和国土地法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国劳动法》

【答案】：A

【解析】本题考查其他。中华人民共和国成立后制定的第一部正式法律是婚姻法。1950年4月13日，中央人民政府委员会召开第七次会议，审议通过了《中华人民共和国婚姻法（草案）》。4月30日，毛主席签发命令公布《中华人民共和国婚姻法》，自5月1日起施行。《中华人民共和国婚姻法》全文共分为6章，包括总则、结婚、家庭关系、离婚、救助措施与法律责任、附则，共51条。其中对有关婚姻关系的建立、夫妻间的权利和义务、父母子女之间的关系、离婚等内容，作出具体的规定。故本题选A。

7、下列情况适合采用非正式沟通方式的是（）。

A.领导看望退休的老同志

B.传达上级重要的文件

C.绩效评价和绩效沟