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渝东南农村留守儿童学校道德行为养成教育的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城镇化进程的加速，大量农民进城务工，农村留守儿童的数量日益增加。据相关数据显示，截至[具体年份]，全国农村留守儿童数量已达[X]万人。这些孩子由于父母长期不在身边，往往面临情感缺失、教育资源匮乏等问题，其道德行为养成教育面临着严峻挑战。

渝东南地区作为经济相对落后的山区，外出务工人员众多，留守儿童现象尤为突出。据统计，该地区留守儿童占儿童总数的比例高达[X]%。由于地理环境、经济发展水平等因素的限制，渝东南地区的教育资源相对匮乏，留守儿童的道德教育面临着更大的困境。

道德教育对于儿童的成长和发