【解题模型】专题22爆炸、反冲和人船模型-2026高考物理（解析版）.docxVIP

第

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专题22爆炸、反冲和人船模型

模型总结

TOC\o1-3\h\z\u模型1爆炸模型 1

模型2反冲模型 18

模型3人船模型 29

模型1爆炸模型

1．爆炸模型

分类

模型特点

示例

爆炸模型

爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒。爆炸的时间极短，因而作用过程中物体产生的位移很小，可以认为爆炸后各部分仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动

2．爆炸现象的三个规律

动量守恒

爆炸物体系统内部的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒

机械能增加

在爆炸过程中，有其他形式的能量(如化学能)转化为机械能，所以系统的机械能增加

位置不变

爆炸的时间极短，因而作用过程中物体产生的位移很小，可以认为爆炸后各部分从爆炸前的位置以新的动量开始运动

1．（2025·广东·模拟预测）如图甲所示，半径R＝0.9m的光滑半圆弧轨道COD固定在竖直平面内，端点D为轨道的最低点，过D点的轨道切线水平。在圆弧轨道圆心O的正上方F点右侧有一固定的水平轨道，水平轨道与倾角θ＝37°的固定粗糙斜面轨道平滑相接（物体通过时没有能量损失），斜面上E点距斜面底端的距离s0＝3.2m。现有质量分别为mA＝1kg，mB＝0.5kg的物块A、B静置于水平轨道上，且物块B的右侧水平轨道光滑，左侧水平轨道粗糙。物块A、B中间夹有少量炸药，炸药突然爆炸，爆炸后物块A在水平轨道上运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示，物块A从F点离开轨道，刚好能从C点对轨道无挤压地切入圆弧轨道做圆周运动。已知物块A与左侧水平轨道和物块B与斜面轨道间的动摩擦因数相同，A、B均可视为质点，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2，1.34。求：

(1)物块A经过D点时受到圆弧轨道的支持力FN的大小；

(2)物块A与左侧水平轨道间的动摩擦因数μ；

(3)若从物块B运动到斜面轨道底端时开始计时，会通过E点几次？计算每次经过E点的时间。（计算结果保留三位有效数字）

【答案】(1)60N

(2)0.5

(3)两次，见解析

【详解】（1）小物块A离开水平轨道后刚好能从C点切入圆弧轨道做圆周运动有

物块A从C到D过程机械能守恒有

物块A在D点处由牛顿第二定律

联立解得

（2）由v-t图像可知：爆炸后瞬间物块A的速度大小为，物块A在水平轨道上运动的时间为

爆炸后物块A在水平轨道上运动过程由运动学公式及牛顿第二定律有

解得

（3）物块A、B爆炸过程，由动量守恒有

解得

物块B在斜面轨道向上运动过程有

解得

物块B沿斜面上升的最大距离

物块B通过E点有两次：

情况1：物块B沿斜面上升阶段通过E点时，有

解得或（舍去）

情况2：物块B沿斜面下降阶段通过E点时，上升阶段的时间

下降阶段

因为

联立解得

2．（2025·四川广安·模拟预测）如图，一长度、质量的木板紧靠墙壁放置在光滑水平地面上，在距木板左端为kL（）处放置着A、B两个小木块（均可视为质点），质量均为。某时刻，木块A、B在强大内力作用下突然分开，分开瞬间内力消失，此时木块A的速度为，方向水平向左。木块B与墙壁碰撞过程中不损失机械能，木块A、B与木板间的动摩擦因数分别为和。

(1)求木块A、B分离瞬间，木块B速度的大小；

(2)若，求木块A离开木板时，木块B速度的大小；

(3)求摩擦力对木块B所做的功。

【答案】(1)4m/s

(2)2m/s

(3)当时，，当时，

【详解】（1）分离瞬间，根据动量守恒定律有

解得

（2）若，A、B分离后，A向左做匀速直线运动，B向右做匀减速直线运动，由于墙壁的阻挡，木板处于静止状态，则A离开木板的时间

对B进行分析，根据牛顿第二定律有

利用逆向思维，B减速至0过程，根据速度与位移关系有

解得

若，则B距木板右端为

可知，B始终没有与墙发生碰撞，B减速至0经历时间

木块A离开木板时，木块B速度的大小

解得

（3）若B减速至墙面位置速度恰好为0，则有

解得

可知，当时，B没有与墙发生碰撞，则有

解得

当时，B将与墙发生碰撞，则B反弹后对B与木板构成的系统，根据动量守恒定律有

解得

对B进行分析，B与墙面碰撞前

全过程摩擦力对木块B所做的功

解得

3．（2025·广东汕头·二模）如图所示，小滑块和的静止于光滑平台上，之间有质量可忽略不计的炸药。长度的木板c静止于光滑平面上，上表面与平齐，左端紧靠平台，右端固定有半径的半圆形光滑圆轨道.某时刻炸药爆炸，爆炸过程放出的能量均转化为物体和的动能，使物块以速度冲上木板c。已知，，，物块与木板之间动摩擦因数，取10m/s2。

(1)求爆炸过程中炸药释放的能量；

(2)若木板固定在平面上，请