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2026中国邮政储蓄银行滁州市分行校园招聘备考题库含答案详解(满分必刷).docx

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2026中国邮政储蓄银行滁州市分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于心理学效应的是()。

A.晕轮效应

B.马太效应

C.破窗效应

D.配位效应

【答案】:D

【解析】晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,属于心理学效应。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域,属于心理学效应。破窗效应认为环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉,属于心理学效应。配位效应是指若溶液中存在配位剂,它能与生成沉淀的离子形成配合物,将使沉淀溶解度增大,甚至不产生沉淀,这是化学领域的概念,不属于心理学效应。所以正确答案是配位效应。

2、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障,强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持,确保培训能够顺利开展,并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯,突出了“终身”这一关键要素,意味着在劳动者的整个职业生涯中,都能享受到就业培训补贴,体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性,符合“终身”的核心要义。综上,正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。

3、在行政诉讼里,行政案件通常由()管辖。

A.原告所在地的

B.被告所在地的

C.第三人所在地的

D.最初作出具体行政行为的行政机关所在地的

【答案】:D

【解析】在行政诉讼中,行政案件的管辖法院一般遵循地域管辖的基本原则,即由最初作出具体行政行为的行政机关所在地的人民法院管辖。这是因为最初作出具体行政行为的行政机关所在地与案件事实、相关证据等联系紧密,便于当事人进行诉讼活动以及人民法院对案件的审理和执行。而原告所在地通常并非确定行政案件管辖的一般依据,原告可能会基于自身便利等因素随意选择起诉地,不利于诉讼秩序的稳定和案件的公正审理;第三人在行政诉讼中虽然参与诉讼,但不是行政行为的作出主体,其所在地也不是确定行政案件管辖的一般标准。所以,行政案件的管辖法院一般是最初作出具体行政行为的行政机关所在地的。

4、个体在受到群体影响时,会对自身的观点、判断及行为产生怀疑并加以改变,从而朝着与群体多数人一致的方向发展,这种现象是()。

A.从众

B.依恋

C.归宿

D.黄金法则

【答案】:A

【解析】题目描述的是个体受群体影响,怀疑并改变自身观点、判断和行为,向群体大多数人一致的方向变化的现象。从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象,符合题目所描述的情况。依恋通常是指个体与特定对象之间形成的一种强烈、持久的情感联结,与题目中个体受群体影响改变自身行为的现象无关。归宿主要强调个人最终的着落或结局,和改变观点、行为以与群体一致的现象不相关。黄金法则一般指人际交往中遵循的一些准则,并非针对个体受群体影响而改变自身的这种现象。所以正确答案为从众。

5、按照马克思对于民主的观点,民主化进程是社会重新收回国家政权的过程,且这种收回过程“是以公民社会不断提升自身的自治能力为前提的”。对于民主的发展而言,公民必须具备的三种特征是:①利益表达能力②政治参与能力③组织合作能力④社会管理能力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】:A

【解析】对于民主的发展来说,公民必须具备利益表达能力、政治参与能力和组织合作能力。利益表达能力能让公民将自身诉求传达出来,是民主实现的基础,若公民无法表达利益,民主便难以体现公民意志;政治参与能力使公民能切实参与到政治生活中,影响政治决策,促进民主制度的运行;组织合作能力可以让公民团结起来,凝聚力量,更好地推动民主发展。而社会管理能力更多是政府等管理部门的职

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