2025《小学低年级语文教科书中的识字教学研究》21000字.doc

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小学低年级语文教科书中的识字教学研究

[摘要]识字教学的在小学低年级学段起着至关重要的作用。根据“统编本”语文教材中对识字教材编排的变化，可见教育研究对其高度重视，而这些变化也将引导教师在教学中需要改变,提高小学低段的识字教学效率是现阶段所面临的问题。本研究以舟山市第二小学为例，面向低年段展开调查。研究发现，目前舟山市小学低年段识字教学存在学生负担过重，教师缺乏探究精神，教学死板方式单一、学生自主识字水平需提高等问题。本研究通过实践调查，，提出了“紧抓课本，研究教材教学”、“教学互促，针对性使用识字教学方式”等改进方法，促进今后的识字教学发展，有效提