人教版一年级上册语文《汉语拼音gkh》教学设计.docx

人教版一年级上册语文《汉语拼音·gkh》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课聚焦汉语拼音声母g、k、h的认读与拼读教学，严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段识字与写字领域核心要求。在知识与技能维度，核心目标为帮助学生精准掌握g、k、h的发音要领、字形识别及与单韵母的拼读规则；在过程与方法维度，强调采用情境化、游戏化教学策略，通过多感官参与激发学习主动性，培养学生的模仿能力与合作探究意识；在情感态度与价值观及核心素养维度，注重通过生活化教学场景搭建语文与生活的联结，培养学生对汉语拼音的学习兴趣，夯实语文基础素养，为后续识字、阅读奠定根基。

（二）学情分析