2026云南省面向江南大学选调优秀毕业生备考题库含答案详解(基础题).docxVIP

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2026云南省面向江南大学选调优秀毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于非意识形态的是()

A.道德

B.哲学

C.艺术

D.语言学

【答案】:D

【解析】意识形态包括道德、哲学、艺术等,它们反映特定经济基础并具阶级性。语言学不反映特定经济基础,无阶级性,属于非意识形态,所以答案是语言学。

2、在雷电来临时,下列做法正确的是:

A.当室内手机信号不好时,到室外打电话

B.把铁丝从窗户拉接到门上,在室内晾衣服

C.快速开摩托、快骑自行车或狂奔到安全场所

D.当身处空旷之处,以蹲在地上的方式降低自己的高度

【答案】:D

【解析】雷电来临时,室外打电话、室内铁丝晾衣、快速骑车或狂奔都易引雷,很危险。身处空旷处蹲在地上降低高度能减少被雷击中几率,所以该做法正确。

3、在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。

A.智商低的人大脑中不含灰质

B.大脑中灰质越多的人,智商越高

C.聪明的人在大脑24个区域中含有灰质

D.智商高的人,记忆、反应和语言能力都强

【答案】:D

【解析】题中表明在智商测试里得分高的人,在负责记忆、反应、语言等多种功能的区域中大脑灰质更多,这意味着智商高的人,其记忆、反应和语言能力相对较强。所以可得出相应结论。

4、屠呦呦女士凭借对()的研究荣获了诺贝尔生理学或医学奖。

A.青霉素

B.青蒿素

C.红霉素

D.万古霉素

【答案】:B

【解析】本题主要考查屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的相关研究成果。青霉素是由弗莱明发现的抗生素,它的发现开创了用抗生素治疗疾病的新纪元,但并非屠呦呦的研究成果。青蒿素是屠呦呦团队从中医药古典文献中获取灵感,经过艰苦努力发现的一种用于治疗疟疾的药物。由于其在疟疾治疗中发挥的巨大作用,屠呦呦女士凭借对青蒿素的研究获得了诺贝尔生理或医学奖。红霉素是一种大环内酯类抗生素,用于治疗多种细菌感染,但这不是屠呦呦的研究方向。万古霉素是一种糖肽类抗生素,主要用于治疗严重的细菌感染,同样与屠呦呦的研究无关。综上,本题正确答案为青蒿素。

5、()是行政领导者的首要责任,它贯穿并影响着行政领导活动的全过程,直接关系到行政管理活动的成败。

A.选用人才

B.行政决策

C.行政沟通

D.调查研究

【答案】:B

【解析】行政决策是行政领导者的首要责任,它贯穿并影响着行政领导活动的全过程,直接关系到行政管理活动的成败。行政决策是行政管理过程的首要环节,决策的正确与否,直接决定行政管理的成败,影响着行政管理活动的方向和成效。选用人才是行政领导的重要职责,但并非首要责任,它是为实现行政目标服务的。行政沟通主要是信息传递和交流的过程,有助于协调行政活动,但不是贯穿行政领导活动全过程并直接决定成败的首要因素。调查研究是行政决策的前期准备工作,为决策提供依据,但本身不能等同于首要责任。所以应选行政决策。

6、运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过下列哪几个步骤?()

A.确定长期整体目标、确定短期目标

B.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标

C.计划目标、实施目标、评价结果、反馈

D.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高

【答案】:B

【解析】运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标时,首先要确定关键成功领域,即明确对组织成功起关键作用的领域。然后在这些关键成功领域里确定关键绩效要素,也就是该领域中最重要的绩效构成要素。最后根据关键绩效要素来确定具体的关键绩效指标。而确定长期整体目标与短期目标并非运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标的步骤;计划目标、实施目标、评价结果、反馈是目标管理的一般流程;确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高也不是关键绩效指标法设计组织关键绩效指标的步骤。所以正确的步骤是确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标。

7、下列属于唐代诗人王勃的代表诗句是()。

A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

B.儿童相见不相识,笑问客从何处来

C.海内存知己,天涯若比邻

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

【答案】:C

【解析】本题主要考查唐代诗人及其代表诗句的对应。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,此句出自王维的《送元二使安西》,这是王维送朋友去西北边疆时所作的诗,体现了诗人对友人的依依惜别之情。“儿童相见不相识,笑问客从何处来”,是贺知章《回乡偶书二首·其一》中的诗句,以儿童的天真活泼,反衬出诗人久客伤老的感慨。“海内存知己,天涯若比邻”,出自王勃的《送杜少

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