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苏教版三年级下册数学期末复习资料

4.解决实际问题：

*认真读题，找出题目中的已知条件和要求的问题。

*分析数量关系，确定用乘法计算。

*注意看清问题，是求“一共多少”、“每小时行多少”（路程问题中速度×时间=路程）等。

*有些题目需要两步计算，要想好先算什么，再算什么。例如：一份报纸有24页，每页大约有800个字，这份报纸大约有多少个字？这就是用24×800。

（二）千米和吨

1.认识千米（km）：

*千米是计量路程或距离的长度单位。

*1千米=1000米。

*感知1千米的长度：成年人走1千米大约需要10-15分钟；学校操场一圈通常是200米或400米，1千米大约是5圈（200米跑道）或2圈半（400米跑道）。

*常用场景：测量公路的长度、城市之间的距离等。

2.认识吨（t）：

*吨是计量较重物品或大宗货物质量的单位。

*1吨=1000千克。

*感知1吨的重量：一般的小轿车大约重1吨多；20袋50千克的大米重1吨。

*常用场景：卡车的载重量、大象的体重等。

3.单位换算：

*高级单位（千米、吨）换算成低级单位（米、千克）：乘进率1000。例如：2千米=2×1000=2000米；3吨=3×1000=3000千克。

*低级单位（米、千克）换算成高级单位（千米、吨）：除以进率1000。例如：5000米=5000÷1000=5千米；4000千克=4000÷1000=4吨。

4.选择合适的单位：根据生活经验和对单位大小的感知，选择恰当的长度单位或质量单位。这是本单元的一个易错点。

（三）解决问题的策略

本单元主要学习“从问题想起”的策略来解决实际问题。

1.步骤：

*理解题意：读清楚题目讲了什么事，有哪些已知条件，要求什么问题。

*分析数量关系：从问题入手，思考要求这个问题，需要知道哪两个条件？如果其中一个条件题目中没有直接给出，就要先想办法求出这个条件。

*列式解答：根据分析出的数量关系，确定先算什么，再算什么，列出算式并计算。

*检验反思：把算出来的结果放到题目中，看看是否符合题意，检查计算是否正确。

2.关键：找到“中间问题”。很多两步计算的问题，都需要先求出一个“中间问题”，这个中间问题是解决最终问题的桥梁。

*例如：小明买了3支钢笔，每支12元，又买了一个文具盒20元。一共用了多少元？

*问题是“一共用了多少元？”

*要求一共用的钱，需要知道“买钢笔用的钱”和“买文具盒用的钱”。

*“买文具盒用的钱”已知（20元），“买钢笔用的钱”未知，所以中间问题是“买钢笔用了多少元？”

*先算：3×12=36（元），再算：36+20=56（元）。

（四）混合运算

1.不含括号的混合运算：

*只有加减法或者只有乘除法：从左往右依次计算。例如：28+15-20，先算28+15=43，再算43-20=23；36÷6×2，先算36÷6=6，再算6×2=12。

*既有加减法，又有乘除法：要先算乘除法，再算加减法。例如：20+3×5，先算3×5=15，再算20+15=35；50-60÷3，先算60÷3=20，再算50-20=30。

2.含有小括号的混合运算：要先算小括号里面的，再算小括号外面的。小括号的作用是改变运算顺序。例如：（20+3）×5，先算20+3=23，再算23×5=115；50-（60÷3），先算60÷3=20，再算50-20=30（这个例子括号有无不影响顺序，但如果是50-60+3，括号（50-60）+3就会改变顺序）。

3.注意：

*在计算时，要养成认真审题的习惯，看清运算符号和数字。

*书写时，等号要对齐，一步一步往下算，不要跳步太多，避免出错。

（五）年、月、日

1.认识年、月、日：

*常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

*一年有12个月。

*大月和小月：

*大月：有31天的月份。分别是：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。（口诀：一三五七八十腊，三十一天永不差）

*小月：有30天的月份。分别是：4月、6月、9月、11月。

*特殊月：2月。平年2月有28天，闰年2月有29天。

*平年和闰年：

*平年全年有365天，闰年全年有366天。

*判断方法：

*一般年份：用年份除以4，如果没有余数就是闰年，有余数就是平年。例如：2020÷4=505，没有余数，2020年是闰年。

*整百年份（末尾有两个0的年份）：必须除以400，如果没有余数才是闰年，有余数就是平年。例如：2000÷400=5，没有余