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2026云南省面向南京理工大学选调优秀毕业生备考题库
第一部分单选题(50题)
1、农业科技人员向农民提出建议:在进行温室生产时,可向温室中施放适量的二氧化碳,这主要是因为()。
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害
B.植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用
C.二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高
D.二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾
【答案】:B
【解析】本题可从植物生长的基本原理以及二氧化碳在农业生产中的作用等方面来分析各选项。首先看第一个说法,二氧化碳可以使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害。实际上,二氧化碳的浓度一般达不到使害虫窒息死亡的程度来有效防治病虫害,在温室中施放适量二氧化碳并非出于此目的。再看第二个说法,植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。在温室中施放适量的二氧化碳,可以为植物光合作用提供充足的原料,从而促进光合作用,有利于植物的生长和有机物的积累,该说法正确。接着看第三个说法,二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高。虽然二氧化碳是一种温室气体,但在温室生产中施放适量二氧化碳的主要目的并非提高温室温度,温室本身就具有保暖功能,且提高温度可通过其他更有效的手段来实现,施放二氧化碳主要不是用于调节温度。最后看第四个说法,二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾。在温室生产中,施放二氧化碳的作用与避免火灾并无直接关联,其主要是为了满足植物生长的需求。综上,在利用温室生产时向温室里施放适量的二氧化碳,主要是因为植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。
2、通报可通过表彰先进、弘扬正气,激励人们学习先进典型;也可借助反面事例,批评错误行为,警示人们吸取教训、引以为戒并改正错误。这体现了通报具有()的特点。
A.典型性
B.时效性
C.教育性
D.真实性
【答案】:C
【解析】通报有多种特点。题目中提到通报通过表彰先进弘扬正气鼓励人们学习,通过批评反面事例警示人们吸取教训、改正错误,重点在于强调通报能够对人们起到教育作用,让人们从中学到正面经验和反面教训,这正体现了通报的教育性特点。典型性强调的是选取具有代表性的事例,时效性注重的是在一定时间内发挥作用,真实性侧重于通报内容真实可靠,但均与题目中所描述的核心作用不符。所以答案体现的是通报的教育性特点。
3、会议纪要一般采用第()人称写法。
A.一
B.二
C.三
D.特殊
【答案】:C
【解析】会议纪要通常是对会议内容、讨论事项、决议等进行客观记录,为了体现其客观性和公正性,一般采用第三人称写法。第三人称写法能够避免使用“我”“我们”等第一人称表述可能带来的主观色彩,也不会像第二人称“你”那样带有特定的指向性。所以应选第三人称来书写会议纪要。
4、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”体现了老子认为事物的存在是对立统一的世界观,这也就是矛盾。下列俗语中体现矛盾哲学思想的是()。
A.家家有本难念的经
B.失之毫厘,谬以千里
C.皮之不存,毛将焉附
D.操千曲而后晓声,观千剑而后识器
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对俗语所体现哲学思想的理解以及对矛盾哲学思想的把握。题干中强调矛盾即事物的存在是对立统一的。“家家有本难念的经”意思是每个家庭都有各自的困难和问题,体现了矛盾具有普遍性,即事事有矛盾、时时有矛盾,不同家庭的难念之“经”就是不同的矛盾,这与矛盾的哲学思想相符。“失之毫厘,谬以千里”说明开始时稍微有一点差错,结果会造成很大的错误,它体现的是量变与质变的辩证关系,量变积累到一定程度会引起质变,并非矛盾的哲学思想。“皮之不存,毛将焉附”意思是皮都没有了,毛往哪里依附呢,体现了事物是普遍联系的,强调了部分依赖于整体,而不是对立统一的矛盾关系。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器,强调的是实践是认识的基础,通过大量实践才能获得正确的认识,也不是矛盾的哲学思想。综上,体现矛盾哲学思想的俗语是表达矛盾普遍性的俗语。
5、下列与成语“图穷匕见”有关的历史人物是()。
A.刘邦
B.赵构
C.秦始皇
D.诸葛亮
【答案】:C
【解析】该题考查与成语“图穷匕见”有关的历史人物。“图穷匕见”这个成语描述的是战国时期荆轲刺秦王的故事,讲的是荆轲将匕首藏于地图中,在为秦王展开地图时,地图展尽,匕首显露出来,荆轲便持匕首行刺秦王。所以此成语与秦始皇有关。刘邦是汉朝开国皇帝,其主要事迹有领导起义推翻秦朝、赢得楚汉之争等,和“图穷匕见”并无关联。赵构是南宋开
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