2026年中国建设银行湖北省分行校园招聘630人备考题库含答案详解（最新）.docxVIP

2026年中国建设银行湖北省分行校园招聘630人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲主动报名应征入伍，征兵工作机构经严格审查后将甲确定为预定新兵。在役前训练期间，甲入伍意愿降低，以各种理由拒绝参加训练，经多次教育引导仍无转变，最终甲未能入伍。下列对甲的处理不符合法律规定的是（）。

A.人社部门两年内不得录用甲为公务员

B.公安部门两年内不得为甲发放驾驶执照

C.教育部门两年内不得为甲办理升学手续

D.公安部门两年内不得为甲办理出国（境）手续

【答案】：B

【解析】根据相关法律规定，对于拒绝服兵役的人员会有相应的处罚措施。拒绝、逃避征集服现役的公民，由县级人民政府责令限期改正；逾期不改正的，由县级人民政府强制其履行兵役义务，并处以罚款；拒不改正的，不得录用为公务员或者参照公务员法管理的工作人员，两年内不得出国（境）或者升学。人社部门在人员录用方面，对于拒绝服兵役的人员，两年内不得录用为公务员，这是符合法律规定的处理措施；教育部门两年内不得为其办理升学手续，也是遵循了相关规定；公安部门两年内不得为其办理出国（境）手续同样是合法的。而公安部门发放驾驶执照与服兵役并无直接关联，以拒绝服兵役为由，两年内不得为其发放驾驶执照不符合法律规定。

2、“人之初，性本善”是由（）提出的。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

【答案】：B

【解析】本题考查对名言提出者的了解。“人之初，性本善”出自《三字经》，其观点认为人在刚出生时，本性都是善良的。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，主张“克己复礼为仁”，强调通过道德修养和社会规范来实现社会的和谐与稳定，并没有明确提出“性本善”的观点。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物，他主张“性善论”，认为人性本善，人天生就具有“四端”之心，即恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，“人之初，性本善”正是对孟子“性善论”思想的通俗表达。老子是道家学派创始人，他主张“道”为宇宙万物的本原，倡导无为而治，追求顺应自然、返璞归真的生活境界，其思想与“性本善”并无关联。荀子也是战国时期儒家的重要代表，但他主张“性恶论”，认为人性本恶，需要通过后天的教育和礼仪来约束和改造人性，与“人之初，性本善”的观点相反。综上，“人之初，性本善”是由孟子提出的。

3、当今国际经济竞争的实质是（）。

A.产品价格的竞争

B.产品质量的竞争

C.经济资源竞争

D.科技和人才竞争

【答案】：D

【解析】当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。在当今和未来的世界，经济是基础，科技是龙头。能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。而科技的竞争关键在于人才，所以现在国际经济竞争实质是科技和人才竞争。产品价格竞争主要是在市场销售环节的一种竞争手段，它虽然在一定程度上影响企业的市场份额和竞争力，但不能从根本上反映国际经济竞争的实质。产品质量竞争是企业提升自身竞争力的重要方面，高质量的产品有助于企业在市场中获得优势，但它同样不能全面涵盖国际经济竞争的核心内容。经济资源竞争是国际经济活动中的一个方面，对经济发展有重要影响，但随着科技的发展，单纯的经济资源占有已不是国际经济竞争的关键所在，科技和人才对资源的开发利用能力才更为重要。综上，现在国际经济竞争实质是科技和人才竞争。

4、“清明前后，种瓜点豆”，“朝霞不出门，晚霞行千里”。这些古老的谚语是我国先民通过观察时令、天气等方面的特征与生活、生产之间的联系而形成的知识体系，至今对人们的生产和生活还有重要影响。这说明（）。①实践活动是人们获得对具体事物认识的来源②意识对人们改造客观世界活动起指导作用③意识的主动创造性使得人能认识和发展规律④人们能够根据事物固有联系建立新的联系

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】：A

【解析】认识来源于实践，题干中的谚语是我国先民通过“观察时令、天气等方面的特征”这一实践活动得出的认识，体现了实践活动是人们获得对具体事物认识的来源，此观点正确。认识对实践活动具有指导作用，先民通过观察时令、天气等特征形成了一套知识体系，至今对人民的生产和生活还有重要影响。知识体系属于意识的范畴，通过这种意识可以指导今天的生产和生活，体现了意识对人们改造客观世界活动起指导作用，此观点正确。规律具有客观性和普遍性，不以人的意志为转移，人们不能创造、改变和消灭规律，只能认识它，题干中说人能够认识和发展规律，这种表述错误。此外，意识的主动创造性是指，我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感觉到的认识，比如人们会追溯过去，预测未来。但题干中人们对生产生活过程中的联系和特征的把握没有体现意识的主动创造性，此观点错误。人们能够根据固有联系建