声现象单元复习精要：考点与知识整合.pdfVIP

声现象单元复习

考点一、

一声音的产生

1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，停止，但声音不一定停止。

2.一切正在的物体都在振动。

3.的物体叫做声源。

4.研究方法：用转换法将微小的振动放大。

二、声音的

1.声音的需要介质，真空不能传声。

2.声音可以在固体、液体和气体中。

3.声音在各种介质中以波的形式。

4.研究方法：类比法。

三、声速与回声

0

1.常温（15C）下，声音在空气中的速度为340m/s。

2.声速与介质的种类和温度有关。

3.一般情况下，声音在固体中得快，其次为液体，在空气中得最慢。

4.声音遇到物会发生反射，反射回来叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间

间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。

s

5.声速的计算：v.(声速的单位：m/s)

t

考点二

一、音调

1.概念：声音的高低。2.决定音调高低的因素：体振动的频率。

3.频率指体每秒内振动的次数。4.频率的单位：赫兹（Hz）

5.超声波：频率高于20000Hz。6.次声波：频率低于20Hz。

7.控制变量法的运用。

二、响度

1.概念：声音的强弱。

2.影响响度的因素：体振动的振幅、距体的远近及声的分散程度有关。

三、音色

1.概念：声音的品质或特色。

2.影响音色的因素：体的结构、材料不同，发出声音的音色不同。

考点三：声的利用

1.利用声音传递信息：

2.回声定位：依据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离的方法。根据回声定位

法科学家发明了声呐。

3.利用声音传递能量：如超声波可以用来粘有污垢的机器零件、精密的仪器、医疗设

备；利用超声波击碎等。

考点四：噪声的危害和控制

1.噪声的定义：从学角度看，是体做无规则振动时发出。从环保的角度看，

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听到产生干扰，都

属于噪声。

2.噪声的：噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声。

3.噪声强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级。为了保护，声音不应超过

90dB；为了保证学习和工作声音不应超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不应超过

50dB。0dB是人刚好听不见。

4.噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。（2）生理效

应：耳聋、头疼、不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和。（3）物

理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。

5.噪声的控制途径：（1）在声源处减弱。（2）在过程中减弱。（3）在人耳处减弱。

相应练习：

一、选择题

1、站在桥洞里说话时，听不到回声的是（）

A．桥洞两端是开口的，不反射声音

B．桥洞反射从洞口跑了

C．桥洞窄小，反射回来与原声混在一起分辨不出来

D．桥洞窄小，不产生回声

2、下列中正确的是（）

A．发生时水塘内的鱼极了，争着跳离水面，说明水能波

B．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以

C．下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声

D．小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的

3、（2012无锡）关于声现象，下列正确的是（）

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波很远

D．“隔墙有耳”说明固体