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威海高三期末语文考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）B.莅临（lì）吝啬（lìn）

C.憔悴（jiāo）抖擞（sǒu）D.澄清（dèng）着落（zháo）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托B.郎润响晴

C.地毯安适D.宽敝空灵

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

-他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。

-他的脸色仿佛有些，似乎想说话，但竟没有说。

-他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……

A.机密悲哀平常B.机关悲哀平常

C.机关悲伤通常D.机密悲伤通常

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

6.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人博大的胸怀。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”等景物描绘出一幅秋郊夕照图，抒发了诗人对秋天的喜爱之情。

7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

8.下列对文言字词解释有误的一项是（）

A.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）

B.太丘舍去（去：离开）

C.下车引之（引：拉，牵拉）

D.元方入门不顾（顾：照顾）

9.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我/寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔

C.择其善者/而从之D.未若/柳絮/因风起

10.下列对课文内容理解不准确的一项是（）

A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图。

C.《雨的四季》按照时间顺序，依次描写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨的特点。

D.《秋天的怀念》主要讲述了作者对母亲的怀念，文中母亲的形象不够鲜明。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列文学作品与作者对应正确的有（）

A.《繁星》——冰心B.《金色花》——泰戈尔

C.《荷叶·母亲》——冰心D.《皇帝的新装》——安徒生

2.下列词语中，描写天气的有（）

A.朗润B.响晴C.空灵D.干涩

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

4.下列对文言文中人物形象分析正确的有（）

A.《陈太丘与友期行》中的元方聪明机智、明白事理、落落大方。

B.《咏雪》中的谢道韫才思敏捷、聪明伶俐。

C.《论语》中孔子是一个好学、谦逊、道德高尚的人。

D.《诫子书》中诸葛亮是一个品德高尚、才学渊博、教子有方的人。

5.下列属于唐代诗人的有（）

A.李白B.杜甫C.刘禹锡D.马致远

6.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着思念之情，如“我寄愁心与明月”。

B.柳树与离别有关，如“客舍青青柳色新”。

C.大雁常象征着游子的思乡之情，如“归雁洛阳边”。

D.梅花象征着高洁的品格，如“墙角数枝梅”。

7.下列句子中，体现学习态度的有（）

A.学而时习之，不亦说乎？