学前教科研方法与研究性学习(第2版)：观察研究PPT教学课件.pptx

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2025-12-17 发布于浙江
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学前教科研方法与研究性学习(第2版)：观察研究PPT教学课件.pptx

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;认知目标;思政元素;关键概念;1.表面现象下面隐藏着更多的东西。

2.不幸的是，事实不会告诉你“看，我经常发生”或“不要在意我，我不会再发生了”。实际上，事实甚至不会告诉你“我是事实”。对事实的界定必须由观察者……强加。事实不被界定，科学家便对它们无可奈何。

3.想观察入微，我们必须……识别角色……偏见对我们做的每一件事都起作用。;;“看”不等同于观察，“看看”“看个究竟”可以说是观察，因为观察是反复感知事物并探究事物本质的过程。如你看见一个幼儿摔倒了、听见他哭了，这只是产生了感觉和知觉，是一种人的生理反应而已。但是，如果你再去问问他的感受、看看他的周围、寻找他摔倒的原因等，这就是