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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育艺术课程标准》，小学音乐教学应着重培养以下哪种能力？

A.乐器制作技术

B.音乐创作能力

C.审美感知与鉴赏能力

D.舞蹈编排技巧

2、C4的音高对应钢琴键盘上的哪个位置？

A.低音谱号下方第一个白键

B.高音谱号下方第一个黑键

C.高音谱号上方第一个白键

D.中音谱号右侧第二个黑键

3、音乐要素中，“时间”的属性属于？

A.色彩

B.节奏

C.速度

D.强度

4、进行曲的典型节奏型是？

A.附点八分音符组合

B.三连音为主

C.长短音交替

D.柔和的切分音

5、指挥在演奏全奏时，双手应摆动至？

A.胸前平举

B.头部两侧

C.肩部两侧

D.背后划圈

6、陕西民歌《信天游》的典型音乐特征是？

A.多段式结构

B.汉族五声音阶

C.蒙古族长调

D.爵士和声

7、和声学中的“四部和声”属于哪种音乐体裁？

A.器乐独奏

B.复调音乐

C.爵士即兴

D.群众歌曲

8、小学音乐课堂中，针对学生个体差异应遵循？

A.统一教学进度

B.因材施教原则

C.大班授课制

D.分层作业设计

9、木管乐器中，音域最广的是？

A.单簧管

B.长笛

C.萨克斯

D.笛子

10、巴赫的音乐风格主要属于哪个历史时期？

A.古典主义

B.巴洛克

C.浪漫主义

D.现代主义

11、根据《中小学艺术教育指导纲要（2017年版）》，小学音乐课程应注重培养学生的（）能力。

A.乐器演奏技巧

B.音乐审美感知与创造

C.舞蹈编创能力

D.音乐理论考试分数

12、小学音乐课堂中，教师应优先采用（）评价方式，关注学生个体进步。

A.成果展示评价

B.过程性评价

C.考试分数排名

D.家长满意度调查

13、统编小学音乐教材中，《四季》单元主要采用（）作为教学载体。

A.民族戏曲选段

B.地方童谣改编

C.世界音乐素材

D.现代流行歌曲

14、针对低年级学生注意力易分散的特点，音乐课堂应采用（）组织教学。

A.长课时集中授课

B.15-20分钟模块化教学

C.纯音乐欣赏课

D.独立作业任务

15、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》规定，小学中高年级应掌握的节奏型不包括（）。

A.四分音符+八分音符组合

B.附点八分音符

C.三连音节奏

D.切分节奏

16、音乐教学中的“情境教学法”通常用于（）环节。

A.课堂导入

B.乐器演奏训练

C.课后作业布置

D.考试模拟

17、小学音乐跨学科融合中，与语文结合最紧密的内容是（）。

A.民族乐器制作

B.歌词创作与朗诵

C.音乐剧排演

D.节奏训练游戏

18、教师指导学生创编音乐时，应遵循（）原则。

A.完全模仿经典作品

B.鼓励个性化表达

C.限制使用电子乐器

D.强制统一创作风格

19、音乐课堂突发音响设备故障时，教师应优先采取（）措施。

A.继续讲解理论内容

B.改用身体打击乐教学

C.转换教学软件

D.立即联系后勤部门

20、《陕西省中小学教师专业标准（试行）》中，音乐教师“教学反思”应包含（）内容。

A.学生考勤记录

B.教学目标达成度分析

C.课堂纪律管理日志

D.乐器维护保养清单

21、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐课程实施建议中强调要注重学生的（）。

A.乐器演奏技巧

B.音乐理论知识记忆

C.实践体验与创造能力

D.美术与音乐融合教学

22、奥尔夫教学法在小学音乐课堂中主要倡导（）。

A.以歌唱为主的教学模式

B.游戏化教学与即兴创作

C.严格遵循五线谱教学

D.乐器演奏技巧训练

23、小学音乐课堂中，针对低年级学生的注意力特点，教师应优先采用（）的教学方式。

A.长课时理论讲解

B.短时互动游戏与律动

C.独立完成复杂演奏

D.观摩专业音乐会视频

24、《中小学教师职业道德规范》中要求教师应（）对待学生的个体差异。

A.一视同仁

B.重点关注优秀学生

C.根据家庭背景区别对待

D.因材施教

25、中国民族乐器“琵琶”的构造中，琴身面板使用的材料通常是（）。

A.竹子

B.红木

C.竹篾

D.花梨木

26、小学音乐课堂中，音乐要素教学重点应包括（）。

A.节奏、旋律、和声、音色

B.歌唱技巧、乐器分类、音乐史

C.音乐剧表演、合唱编排

D.音乐家生平、作曲技法

27、根据《陕西省中小学教师继续教育规定》，教师每五年需完成不少于（）学时的继续教育学习。

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