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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、中国民族乐器中属于弹拨乐器的是？

A.琵琶

B.二胡

C.古筝

D.小提琴

2、音乐教学中的“因材施教”原则主要强调？

A.统一教学进度

B.个性化教学

C.大班授课

D.教师主导地位

3、视唱练耳教学中，音高感知训练的核心目标是？

A.节奏记忆

B.和声分析

C.音高辨识

D.调式识别

4、中国传统戏曲音乐的主要结构形式是？

A.转调变奏

B.板式变化体

C.复调对位

D.多声部合唱

5、情境教学法在音乐课堂中主要用于？

A.知识点灌输

B.兴趣激发

C.技能训练

D.评价反馈

6、以下哪种乐器属于拉弦乐器？

A.笙

B.笛

C.二胡

D.琵琶

7、初中音乐课程中“审美能力”培养的核心目标是？

A.掌握乐理知识

B.提升艺术表现力

C.培养审美判断力

D.掌握演奏技巧

8、音乐要素中，节奏是音乐的基础构成要素之一，其作用是？

A.表达情感

B.构建和声

C.确定调性

D.组织结构

9、根据《义务教育音乐课程标准》，初中音乐课程结构包括？

A.欣赏、演唱、创作、乐器演奏

B.理论、实践、欣赏、评价

C.课堂讲授、小组合作、展示

D.音乐史、乐理、视唱、练耳

10、音乐教育中，将《义勇军进行曲》作为国歌教学，主要培养学生的？

A.音乐技能

B.国家认同

C.文化理解

D.创作能力

11、音乐要素中，能够体现音乐性格和情绪的主要是（）

A.旋律

B.节奏

C.和声

D.音色

12、奏鸣曲式包含的段落结构是（）

A.呈示部-展开部-再现部

B.主题-变奏-尾声

C.主部-插部-主部-插部

D.前奏-间奏-尾声

13、音乐教学遵循的“因材施教”原则要求（）

A.统一教学标准

B.根据学生差异调整教学

C.完全按教材执行

D.忽视个体差异

14、下列属于回旋曲式特征的描述是（）

A.主部-插部-主部-插部

B.主题-变奏-主题-变奏

C.三个以上主题循环

D.主题与对题交替

15、音乐教学原则“循序渐进”强调（）

A.直观性

B.由浅入深

C.趣味性

D.标准化

16、初中音乐课堂中，常用的过程性评价方法是（）

A.终结性考试

B.作品分析法

C.课堂观察记录

D.学生自评

17、民族乐器琵琶属于（）

A.拉弦乐器

B.弹拨乐器

C.吹奏乐器

D.打击乐器

18、音乐教学策略中，“情境教学”的核心目标是（）

A.知识灌输

B.创设音乐情境激发兴趣

C.强化记忆

D.统一技能训练

19、和声学中，属和弦的主要功能是（）

A.稳定调性

B.过渡到下属调

C.推动旋律进行

D.丰富和声层次

20、中国古典音乐《春江花月夜》的典型艺术特征是（）

A.西方古典主义风格

B.民族歌剧形式

C.中国古典诗词意境

D.现代流行音乐元素

21、河北民歌《小白菜》的调式属于

A.五声调式

B.七声调式

C.调式混合

D.固定音阶调式

22、初中音乐课堂中，情境教学法最适用于

A.音乐知识讲解

B.合唱排练

C.音乐创编活动

D.乐器演奏技巧

23、五线谱中，高音谱号从下往上数第四线对应的音名是

A.中央C

B.升F

C.降B

D.升G

24、贝多芬《第九交响曲》的正式名称是

A.合唱交响曲

B.命运交响曲

C.欢乐颂交响曲

D.田园交响曲

25、音乐课中奥尔夫教学法强调

A.读谱训练

B.身体律动

C.乐器合奏

D.音乐史学习

26、河北传统戏曲老调的唱腔特点是

A.高亢激昂

B.婉转悠扬

C.节奏明快

D.低沉缓慢

27、初中音乐教材中民族乐器分类不包括

A.吹奏乐器

B.弹拨乐器

C.打击乐器

D.拉弦乐器

28、音乐要素中力度的符号是

A.cresc.

B.rall.

C.sforz.

D.p

29、初中音乐《黄河大合唱》创作背景与

A.抗日战争

B.解放战争

C.抗日战争胜利

D.新中国成立

30、音乐课中柯达伊教学法的核心是

A.歌唱教学

B.乐器演奏

C.音乐创作

D.音乐欣赏

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、河北民歌中具有代表性的作品包括（）

A.《小白菜》

B.《白毛女》

C.《花为媒》

D.《在希望的田野上》

A.AB

B.AC

C.BC

D.ABCD

32、音乐教学评价中，过程性评价不包括（）

A.课堂表现观察

B.学业成绩测试

C.学生自评反思

D.