小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究课题报告.docx

小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究课题报告

目录

一、小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究开题报告

二、小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究中期报告

三、小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究结题报告

四、小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究论文

小学班主任教学画像描绘及教师职业发展策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在当前教育生态深刻变革的背景下，“双减”政策的落地、核心素养导向的课程改革，对小学班主任的角色定位与专业能力提出了前所未有的挑战与要求。班主任作为学生成长路上的重要引路人，其教学实践不仅是知识