2025年教育学术文章：数智赋能县域教联体建设价值挑战与路径.docx

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2025-12-18 发布于广东
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2025年教育学术文章：数智赋能县域教联体建设价值挑战与路径

一、问题提出：县域教育发展进入数智融合新阶段

进入21世纪第三个十年，我国基础教育发展格局正在经历深刻重构。随着新型城镇化进程的加速推进和乡村振兴战略的深入实施，县域作为连接城乡教育的关键节点，其教育质量的整体提升已成为实现教育公平与优质均衡发展的核心环节。近年来，国家持续推进“县管校聘”改革、“义务教育优质均衡发展督导评估”以及“强师计划”等重大政策举措，旨在破解区域间、城乡间、校际间教育资源配置不均的结构性矛盾。然而，在传统资源配置模式下，县域内学校之间仍普遍存在师资力量悬殊、课程资源匮乏、教研