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一年级语文看图写话2025年
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
看图写话
图一：小明在公园的草地上放风筝。天空很蓝，白云飘着。小明拿着风筝线，脸上笑嘻嘻的。旁边还有一棵大树。
请根据图一，写几句话，介绍一下小明在做什么，或者写写你看到这个画面想到什么。
试卷答案
图一：
1.小明在公园的草地上放风筝。天空很蓝，白云飘着。
2.小明拿着风筝线，正在努力地跑着，想把风筝放得更高。他看着天上的风筝，脸上笑嘻嘻的，看起来很开心。
3.图上还有一棵大树，给草地增添了一丝绿意。看到小明快乐的样子，我也觉得放风筝真是一件幸福的事情。
解析思路
图一：
1.解析：第一步，引导学生观察图片主要元素：人物（小明）、地点（公园草地）、事件（放风筝）、环境（蓝天白云）。学生需要用简洁的语言概括这些核心信息。第二步，用“小明在公园的草地上放风筝。天空很蓝，白云飘着。”这样的句子将观察到的主要信息串联起来。
2.解析：第一步，引导学生深入观察图片细节：小明的动作（拿着线、跑着）、小明的表情（笑嘻嘻）、风筝的状态（可能正在上升）。学生需要根据这些细节进行合理的想象和补充，使描述更生动。第二步，用“小明拿着风筝线，正在努力地跑着，想把风筝放得更高。他看着天上的风筝，脸上笑嘻嘻的，看起来很开心。”这样的句子，补充了动作、目的和感受，使画面更丰富。
3.解析：第一步，引导学生观察图片中的次要元素：旁边的大树。思考这个元素的作用（点缀环境、暗示时间等）。第二步，思考图片引发的联想或感受（小明的快乐、放风筝的乐趣、对美好事物的向往等）。第三步，用“图上还有一棵大树，给草地增添了一丝绿意。看到小明快乐的样子，我也觉得放风筝真是一件幸福的事情。”这样的句子，既描述了环境，又表达了个人感受，体现了从图片内容到个人体验的延伸，符合“写写你看到这个画面想到什么”的要求，使写话更有深度。
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