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2025中原证券股份有限公司招聘(55人)参考笔试题库附答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.某公司员工张某在工作中因操作失误导致重大安全事故,公司依据劳动合同法规定对其进行经济处罚。对此,张某认为公司处罚过重,向劳动仲裁委员会申请仲裁。根据劳动法,劳动仲裁委员会在处理此案时,应遵循的原则是()。

A、以事实为依据,以法律为准绳

B、公开、公正、及时

C、调解优先、调解与仲裁相结合

D、以保护劳动者权益为主

答案:A

解析:劳动仲裁的基本原则包括:(1)以事实为依据,以法律为准绳;(2)公开、公正、及时;(3)调解优先、调解与仲裁相结合;(4)以保护劳动者权益为主。A项正确,以事实为依据,以法律为准绳是劳动仲裁的基本原则之一,仲裁委员会应基于事实和法律作出裁决。B项错误,公开、公正、及时是仲裁的基本要求,但不是核心原则。C项错误,调解优先、调解与仲裁相结合是仲裁的程序性原则,但不是所有案件都必须先调解。D项错误,保护劳动者权益是仲裁的重要目标,但并非唯一原则。故选A。

2.某地政府为推动经济发展,决定征收一企业用地用于建设公共设施。该企业在搬迁过程中认为补偿标准不合理,拒绝签署搬迁协议。根据土地管理法,政府处理此事的正确做法是()。

A、强制征收,不予补偿

B、协商补偿,若企业拒不签署则强制执行

C、依法定程序,提供合理补偿并保障企业权益

D、由法院直接裁定补偿标准

答案:C

解析:土地管理法规定,征收土地必须依法定程序,并给予被征收者合理补偿。政府应与企业在协商基础上确定补偿标准,若企业拒不签署,需通过法定程序解决,而非直接强制征收或由法院裁定。A项错误,强制征收无补偿违反法律。B项错误,补偿标准需合理,不能因企业拒绝签署就强制执行。C项正确,依法定程序并保障企业权益是合法处理方式。D项错误,法院裁定需基于双方争议提交诉讼,非征收程序中的直接处理方式。故选C。

3.某小学教师李某在课堂上因学生调皮而情绪失控,对学生进行了体罚。根据未成年人保护法,对此行为的正确处理方式是()。

A、学校自行内部处分,无需上报

B、教育部门给予警告,无需处罚

C、学校通报批评,并由教育部门依法处罚

D、学生自行谅解,无需进一步处理

答案:C

解析:未成年人保护法规定,禁止对未成年人实施体罚或变相体罚。教师体罚学生属于违法行为,学校应予以通报批评,并由教育部门依法对教师进行处罚。A项错误,内部处分不足以惩戒违法行为。B项错误,教育部门需依法处罚。D项错误,学生谅解不能免除法律责任。故选C。

4.某博物馆展出一件珍贵文物,展签中注明该文物为明代瓷器。后经专家鉴定,该文物实为宋代作品。根据文物保护法,博物馆应采取的正确措施是()。

A、隐瞒事实,继续展出

B、修改展签,如实说明

C、暂停展出,上报文物部门

D、将文物归还至原收藏机构

答案:B

解析:文物保护法要求博物馆对展出的文物信息必须准确,若发现错误应及时修正。博物馆应修改展签,如实标注文物年代,确保信息准确。A项错误,隐瞒事实违反诚信原则。C项错误,无需暂停展出,只需修正信息。D项错误,文物归属博物馆,无需归还。故选B。

5.某市在制定城市规划时,未经环境影响评估即通过一项大型建设项目。根据环境保护法,对此行为的法律后果是()。

A、项目继续实施,但需缴纳罚款

B、项目暂停,需重新评估环境影响

C、项目立即停止,并追究相关责任人的法律责任

D、由人大审议决定是否继续

答案:C

解析:环境保护法规定,重大建设项目需进行环境影响评估,未经评估擅自实施属于违法行为。对此,项目应立即停止,并追究相关责任人的法律责任。A项错误,未经评估的项目不能继续实施。B项错误,应立即停止而非暂停。D项错误,人大不负责此类具体执法决定。故选C。

6.某企业为提高产品销量,在广告中夸大产品功效,误导消费者。根据广告法,市场监督管理部门对此行为的处理方式是()。

A、责令停止发布,但不处罚

B、罚款并吊销营业执照

C、责令停止发布,没收违法所得并处罚款

D、由行业协会自律处理

答案:C

解析:广告法规定,不得发布虚假广告,误导消费者的行为需承担法律责任。市场监督管理部门应责令停止发布,没收违法所得,并处以罚款。A项错误,仅责令停止不处罚违反法律。B项错误,吊销营业执照需严重违法行为。D项错误,行业协会无执法权。故选C。

7.某村村民集体向政府申请修建道路,但当地政府以资金不足为由拒绝。根据村民委员会组织法,村民对此的正确做法是()。

A、强行修建,政府无权干涉

B、向上一级政府申诉,并寻求法律援助

C、选举新村委会成员,自行解决

D、组织村民围堵政府表达诉求

答案:B

解析:村民委员会组织法规定,村民对政府决策不服可向上一级政府申诉,并

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