沪科版数学七上总复习一对一讲义.docxVIP

同学你好！很高兴能和你一起进行这次七年级上册数学的总复习。这次复习的目的，不仅仅是回顾我们学过的知识，更重要的是帮助你梳理知识脉络，巩固重点，突破难点，找到自己在学习中可能存在的薄弱环节，并加以强化。希望通过我们的共同努力，你能对本学期的数学知识有一个更清晰、更系统的认识，为后续的学习打下坚实的基础。

一、复习导航：本学期知识概览

我们七年级上册数学主要学习了以下几个核心模块：

1.有理数：这是整个初中数学的基石，我们认识了负数，拓展了数的范围，并学习了有理数的四则运算。

2.整式的加减：从具体的数过渡到用字母表示数，学习了代数式、整式的概念，以及整式加减的运算法则。

3.一元一次方程：这是方程的入门，我们学习了如何列方程、解方程，并运用方程解决实际问题，体会数学建模的思想。

4.图形的初步认识：从直观上认识基本的平面图形和立体图形，学习了线段、角等基本几何图形的概念和性质。

这四个模块层层递进，相互关联。有理数的运算为整式加减和方程求解提供了运算基础；整式的加减是方程变形的重要工具；而图形的初步认识则培养了我们的空间观念和几何直观。

二、模块精讲与重点突破

模块一：有理数(RationalNumbers)

概述：有理数是我们进入初中后对数系的第一次扩展，引入了负数，使得我们能够更全面地描述现实世界中的数量关系。本章的重点在于理解有理数的意义，掌握有理数的运算法则和运算律，并能熟练进行运算。

1.1有理数的基本概念

*正数与负数：大于0的数叫做正数；在正数前面加上“-”号的数叫做负数。0既不是正数也不是负数。

*关键点：负数的引入是为了表示具有相反意义的量。例如，收入与支出，上升与下降。

*有理数的定义与分类：

*整数和分数统称为有理数。

*按定义分类：有理数分为整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数）。

*按性质符号分类：有理数分为正有理数（正整数、正分数）、0、负有理数（负整数、负分数）。

*注意：有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们都是有理数。

*数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*三要素：原点、正方向、单位长度，缺一不可。

*作用：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示（数形结合的起点）。数轴是理解相反数、绝对值、有理数大小比较的直观工具。

*相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。0的相反数是0。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

*性质：a的相反数是-a；若a、b互为相反数，则a+b=0。

*绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*代数意义：

*当a是正数时，|a|=a；

*当a是0时，|a|=0；

*当a是负数时，|a|=-a。

*性质：绝对值具有非负性，即|a|≥0。互为相反数的两个数的绝对值相等。

*有理数大小的比较：

*正数大于0，0大于负数，正数大于负数。

*两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

*利用数轴：右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

例题选讲：

1.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作什么？

2.-(-3)的相反数是多少？|-2.5|的值是多少？

3.比较下列各对数的大小：-(-4)和-|-3|；-5/6和-4/5。

1.2有理数的运算

*有理数的加法：

*法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加，仍得这个数。

*运算律：加法交换律a+b=b+a；加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)。

*有理数的减法：

*法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*思路：将减法统一成加法进行运算。

*有理数的乘法：

*法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。

*运算律：乘法交换律a×b=b×a；乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)；乘法对加法的分配律a×(b+c)=a×b+a×c。

*有理数的除法：

*法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a×(1/b)(b≠0)。

*符号法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何