第四单元课堂规则与求助信写作导学案.pdfVIP

第四单元不要在课堂上吃东西。

B部分3a‑自我检测学案

学生班级序号

课题内容第四单元不要在课堂上吃东西。B部分3a‑自我检测

学习目标1.复习本单元重点单词，短语和句型

与2.能用情态动词谈论规章制度

素养4.写一封关于规则求助的信件

学习重点写一封关于规则求助的信件。

学习难点

【词汇积累】

(一)翻译短语

1.保持短发2.在周末放松

3.学习弹钢琴4.读书

5.玩得开心6.在家

(二)请写出下列9个句子。第24页。

1.我不开心因为家里有太多的规则。

_

2.在学校，我必须穿校服，并且我必须留短发。

_

3.放学后我不能和朋友们玩。

4.我周末也不能休息，因为我必须学习弹钢琴。_

5.我从未玩得高兴过。

6.然后我不去厨房给找食物。_

7.我总是告诉我说不能喧哗。

_

8.我不想让猫抓住我。

_

9.我对我很严格，但我认为遵守规则。

【探究】

求助信的特征和语言:

1.书信的称呼都使用“”2.称呼和正文之间用逗号，不用冒号，这是中英文书信的一个区别。

3.求助信中第一句是句，例如有太多规则了！句后就是解释说明句的细节

句。

4.信件结束前一般会有明确求助的句子，即“我该？”

Unit4Don’teatinclass.

(SectionB3a-Selfcheck)学案

学生班级序号

课题内容Unit4Don’teatinclass.SectionB3a-Selfcheck

学习目标1.复习本单元重点单词，短语和句型

与2.能用情态动词谈论规章制度

素养4.writealettertoaskforhelpaboutru

学习重点writealettertoaskforhelpaboutru.

学习难点

【词汇积累】

（一）翻译短语

1.keepmyhairshort2.