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2025年教师资格《小学语文》专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养。下列不属于语文核心素养的是（）。

A.语言运用

B.思维品质

C.审美创造

D.身心健康

2.在小学语文教学中，要求学生“会写3000个左右常用汉字”，这主要体现了课程标准的（）。

A.工具性与人文性的统一

B.基础性与发展性的统一

C.继承性与创新性的统一

D.阶段性与连续性的统一

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）。

A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”这是他努力的结果。

B.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”

C.这个问题不是他的错误，而是大家的误会，大家不要责怪他。

D.看到他的进步，老师和家长都露出了欣慰的笑脸。

4.小学低年级识字教学的核心是（）。

A.掌握汉字的基本笔画和笔顺规则

B.理解汉字的音、形、义

C.培养学生对汉字学习的兴趣

D.运用多种方法巩固生字

5.下列文学常识表述错误的是（）。

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。

B.“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人张九龄的诗句。

C.《威尼斯商人》的作者是法国剧作家莫里哀。

D.《伊索寓言》是一部古希腊的寓言故事集。

6.在阅读教学中，教师引导学生抓住关键语句，体会作者表达的情感，这主要体现了阅读教学中的（）。

A.理解性阅读

B.分析性阅读

C.评价性阅读

D.探究性阅读

7.小学语文习作教学的主要目的是（）。

A.培养学生的写作技巧和文学素养

B.提高学生的语言表达能力和思维能力

C.让学生掌握各种文学体裁的写作方法

D.增加学生的知识储备和写作量

8.下列说法不属于口语交际教学特点的是（）。

A.实践性强

B.综合性弱

C.情境性突出

D.社会性明显

9.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，让学生共同完成一个学习任务，这主要体现了（）。

A.教学方法的多样性

B.教学手段的先进性

C.教学理念的进步性

D.教学管理的复杂性

10.小学语文教师的专业素养不包括（）。

A.扎实的学科知识

B.出色的教学能力

C.丰富的教育经验

D.良好的身体素质

二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）

1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应指向学生的______发展。

2.小学语文教学应注重培养学生的______习惯，养成良好的书写习惯。

3.阅读是学生的______，教师应引导学生在阅读中思考、感悟。

4.口语交际教学应关注学生的______和表达效果。

5.小学语文教师应具备良好的______和人文素养。

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）

1.简述小学语文课程的基本特点。

2.简述小学语文阅读教学的目标。

3.简述小学语文教师应具备哪些专业能力。

四、论述题（本大题共1小题，共15分。）

结合小学语文教学实际，论述如何培养学生的语言运用能力。

五、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）

阅读下面的文字，按要求完成教学设计。

材料：《草》选自《诗经·小雅·蓼莪》。其内容主要描写了草原上的景象以及诗人对野草的赞美。

要求：设计一节小学中年级语文课的教学目标、教学过程和板书设计。

试卷答案

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一、单项选择题

1.D

解析：语文核心素养包括语言运用、思维品质、审美创造、文化自信。D选项属于健康领域，不属于语文核心素养。

2.B

解析：课程标准的基础性是指其对学生发展最基本的要求，发展性是指其为学生未来的学习和发展奠定基础。题干描述体现了基础性与发展性的统一。

3.B

解析：A项，“说”后应用逗号，“这是他努力的结果”前应用句号。C项，“不是……而是……”是选择关系，中间应用逗号，句末应用句号。D项，“笑脸”前应用逗号。

4.B

解析：小学低年级识字教学的核心是让学生掌握汉字的音、形、义，为阅读和写作打下基础。

5.C

解析：《威尼斯商人》的作者是英国剧作家莎