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人教版八年级物理上册《2.5跨学科实践：制作隔音房间模型》导学案（附答案）

【学习目标】

1.学生通过实践理解声音传播介质条件及改变传播路径、减弱强度的方法。（物理观念）

2.鼓励用逻辑思维分析隔音材料选择原理及设计对效果的影响。（科学思维）

3.学生分组设计制作隔音房间模型，实验测试不同材料隔音效果并记录分析。（科学探究）

4.通过隔音房间模型制作，引导学生认识隔音技术重要性，激发科技创新兴趣与责任感。（科学态度与责任）

【学习重点】

掌握声音在不同介质中的传播特性以及隔音材料的选择与设计原理。

【学习难点】

如何有效设计隔音房间模型并进行实验测试，准确记录并分析不同材料的隔音效果。

【自主预习】阅读教材第53页到54页《第5节跨学科实践：制作隔音房间模型》，并完成以下内容：

1．三种噪声控制方式：阻止噪声、切断噪声、避免噪声。联系日常生活中的实例进行分析，人们通常会从哪个方面入手来控制噪声？。

2．若要制作一个房间模型以测试其隔音性能，以下因素中的可能对隔音效果有较大影响。

①房间模型的色彩；②房间模型的大小；③房间模型的材质；④窗户的数量与大小；⑤空气温度；⑥房间模型的外形；⑦房间模型的放置位置。

3．列举生活中可作为“房间”的常见物品：、等。

4．列举为房间隔音选用的一些材料：例如，、、、、。

5．对比几种材料（衣物、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音效果。

（1）准备的实验器材除了待测材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中最适合做声源的是；

（2）如图所示，小王把声源放入鞋盒，并在其周围填满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，你认为方案更优。

A．站在离鞋盒一定距离的地方，比较听到声音的响度；

B．一边听声音，一边往后退，直到听不到声音为止，比较此处与鞋盒的距离。

【探究新知】

【项目提出】

在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视时，可能会影响家人和邻居的休息。为了减少噪声对周围环境的影响，我们可以设计一个良好的隔音房间。

在实施方案之前，可以通过制作一个隔音房模型来了解隔音材料的性能，并评估方案的实际效果和经济成本，验证其可行性。

【项目分析】

我们用一个小的盒子来当作隔音房的墙体结构，然后选用不同的隔音材料固定在盒子内表面，将一个声源放置在盒子内部，然后在盒子外部相同距离处测出加装不同隔音材料后确定高效、经济的方案。所以需要注意一下问题：

问题一：哪些物品可以充当“房间”？

（1）“房间”不能太大，否则测试的时候需要准备的隔音材料太多；也不能太小，要能放得下声源；

（2）要有一定的框架结构，便于操作，例如硬纸板做的鞋盒，小的塑料盒子等，便于后期在盒子内固定隔音材料。

问题二：选择哪些声源比较合适？

声源的体积要相对较小，便于放置在“房间”内；声源要能产生持续稳定的声音，不能忽高忽低，便于比较隔音效果；声源要能自主发声、不需要外接线缆等，便于实验时不做太多额外的如密封等工作。

问题三：隔音材料如何选择？

因为是模拟隔音房的效果，所以其材料应是市场上通用的隔音材料，且在生活中也比较常见，所以可选的隔音材料有：隔音板、隔音棉、隔音毛毡、玻璃、石膏板、硬纸板等。我们可以从中选出容易准备的材料完成实验。

材料

特点

隔音性能

聚酯纤维隔音板

重量轻、易安装、防潮防霉、无毒等

对高频噪音隔音效果一般

隔音毡

超薄、柔软、防潮、耐高温等

隔音效果好，特别是对中低频噪音如人声、交通噪声等的隔音效果最好

岩棉隔音板

防潮防霉、环保等，但易掉落粉尘，对呼吸道有刺激作用

对高频噪音有很好的隔音效果

隔音泡沫

质轻且柔软，但易燃，不适用于高温或火源环境

隔音效果好

双层玻璃窗

由内、外窗组成

能有效提供良好的隔音效果

木材

自然环保，易获得等

隔音效果较差

石膏板

容易安装等

良好的隔音特性，很受人们的喜爱

问题四：隔音材料如何固定和放置？

因为声音是通过空气和墙壁传播到外面的，所以隔音材料要能阻断声音传播出去的路径。为了尽可能还原真实的隔音房结构，我们应该将隔音材料紧致、严密地铺设在“房间”的内壁，不要包裹声源或将材料包裹在“房间”的外面。

问题五：有哪些评测隔音效果的方法？

（1）在距离声源一定距离处测出未做隔音处理时声音的响度，然后保持声源和测试点的距离不变，分别测出加装不同隔音材料后声音的响度，声音响度越小说明材料的隔音性能越好。

（2）如果没有测量响度的设备，可以每次让同一个同学逐渐远离