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心理教师招聘考试试卷真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.心理学的研究对象是（）

A.心理现象B.生理现象C.社会现象D.自然现象

2.学生在课堂上能够一边听讲一边记笔记，这种现象属于（）

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的稳定性

3.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5-9B.6-10C.7-11D.8-12

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

5.下列属于情绪状态中应激的是（）

A.人逢喜事精神爽B.怒发冲冠C.急中生智D.感时花溅泪

6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

7.人格结构中的核心成分是（）

A.气质B.性格C.能力D.兴趣

8.最早提出遗忘曲线的心理学家是（）

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾宾浩斯D.弗洛伊德

9.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习

10.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.B8.C9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.以下属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性心理

2.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

3.记忆的基本环节有（）

A.识记B.保持C.再认D.回忆

4.下列属于性格特征的有（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

5.以下属于动机功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调整功能

6.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着D.知识经验

7.学生学习的特点有（）

A.以间接经验为主B.具有一定的被动性C.具有明显的计划性D.具有一定的自主性

8.布鲁纳认为学习包括哪几个过程（）

A.获得B.转化C.评价D.强化

9.以下属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪适中C.意志健全D.人际关系和谐

10.教师期望效应包括（）

A.罗森塔尔效应B.皮格马利翁效应C.晕轮效应D.首因效应

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.AB

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）

4.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

5.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）

6.气质类型有好坏之分。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.定势对问题解决只有消极作用。（）

9.心理健康的标准是固定不变的。（）

10.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述影响遗忘的因素。

答案：影响遗忘因素有：学习材料的性质与数量，性质越不熟悉、数量越多越易遗忘；学习程度，过度学习有助于保持；系列位置效应，材料开头和结尾易记住；时间因素，遗忘随时间推移而增加；识记者的态度，对材料兴趣等会影响遗忘。

2.简述性格与气质的关系。

答案：区别：气质受生理影响大，稳定性强，无好坏之分；性格受社会影响大，可塑性强，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩盖和改造气质，二者相互渗透、相互影响。

3.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情