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课程计划WonderSkills阅读中级2
我们的文化造就了我们
主题特别专题10：新年快乐！课程
学生将学习关键词汇，这些词汇将帮助他们阅读课文。
教学目标学生将阅读写实小说文本，新年快乐！
目标词汇庆祝，午夜，烟花，饺子，服装，灯笼
技能比较与对比
材料学生用书，音频光盘，PPT文件，单词表
活动材料
问候
热身1.向班级问好。
(5分钟)2.点名。
热身（5分钟）
1.介绍主题和段落的标题。
今天我们将学习作者是如何在美国和
中国庆祝新年的。
2.看热身图片，并使用模型对话和词汇库中的单词进行提问。
词汇库中的单词。
这家人是如何庆祝的？
这家人通过点蜡烛来庆祝。
你通常怎么做来庆祝？
我通过穿传统服装来庆祝。
3.让学生讨论他们庆祝的方式。
词汇学习(5分钟)
1.在PPT幻灯片上展示单词的图片。
2.让学生猜这些单词是什么。
3.播放音频CD第20轨。让学生听并重复单词。SBp.78‑82
主课单词练习(10分钟)AudioCD
(40分钟)1.让学生完成课本第79页的活动B。Track20‑21
2.让学生以对子形式核对答案，然后教师再与全班一起核对。
全班。PPT文件
3.让学生说说句子中的哪些线索帮助他们猜出
正确单词。
单词游戏：集中注意力(10分钟)
1.准备一套包含单词的闪卡和一套包含单词图像的
闪卡。确保每张单词卡都有对应的图片卡。
卡片背面什么也没有。
2.向学生解释并示范游戏的玩法。
3.将班级分成两个小组。
4.将所有卡片正面朝下放在棋盘或桌子上。
5.一个小组的第一位学生翻开两张卡片。如果他/她选中了
一个单词和一张图片相匹配，他/她的小组继续进行回合。如果不匹配
卡片不匹配，由另一个小组的一名学生进行翻牌。
6.拥有最多匹配卡片的小组获胜。
LessonPlanWonderSkillsReadingIntermediate2
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