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《小学心理健康教师教育教学总结》

我于20__年[X]月份开始从事小学心理健康教育教学工作，在充实的[X]个月时间里，在学校领导的正确引领下，在心理健康教育团队负责人的悉心指导下，我认真学习心理健康教育相关知识和技能，立足教学岗位，踏踏实实做好心理健康教育工作。现总结如下：

一、恪尽职守，认真做好本职工作方面

（一）熟悉教学内容及任务

积极钻研小学心理健康教育教材和各类教学资源，深入了解不同年级学生的心理特点和需求。截至目前，已全面掌握[X]个年级段的心理健康教育课程内容，能够根据学生实际情况独立设计并完成从教学导入、知识讲解、活动组织到课堂总结的整个教学流程。在具体教学中，严格按照教学计划执行授课任务，累计讲授心理健康课程[X]节，学生课堂参与度达到了[X]%。

（二）严格遵守教学规章制度

认真履行学校的教学常规要求，每一次上课前都精心备课，检查教学设备和教具是否齐全。在过去的[X]个月里，共进行课前准备检查[X]次，发现并及时解决教学资源问题[X]个。在课堂教学过程中，严格遵守教学纪律，平均每次课堂中遵守教学规范的合规率达到[X]%以上，未发生任何因教学失误导致的教学事故。

（三）认真负责学生心理辅导

关注每一位学生的心理状态，时刻保持敏锐的观察力。在与学生交流时，耐心倾听他们的心声，累计与学生进行一对一心理辅导谈话[X]次，成功帮助[X]名学生缓解了心理压力。对于学生中出现的特殊情况，如情绪波动较大、人际关系困扰等，能够及时采取有效的辅导措施。例如，在面对学生之间的矛盾冲突时，成功调解纠纷[X]起，促进了学生之间的和谐相处。

二、严于律己，努力提高业务水平方面

（一）提升专业技能

利用业余时间学习心理健康教育相关的专业知识，参加了[X]次线上学术讲座和[X]次线下培训研讨活动，学习时长累计达到[X]小时。通过学习，掌握了新的心理咨询技术和教学方法，如运用艺术治疗手段辅助心理辅导，使学生的情绪改善效果提升了[X]%。同时，还学会了使用专业的心理健康测评软件，提高了教学和辅导的针对性。

（二）强化教育研究意识

始终将提升教育质量放在首位，积极参与学校组织的教育教学研究活动。在[X]个月的教学期间，共参与教学研讨[X]次，撰写教学反思和案例分析[X]篇。通过研究和实践，探索出了[X]种适合小学生心理健康教育的新模式，有效提高了学生的学习积极性和心理健康水平。

三、工作中存在的主要问题

在过去一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在面对一些特殊家庭背景学生的心理问题时，辅导策略还不够完善，需要进一步加强家校沟通与合作；在心理健康教育课程的趣味性和创新性方面，还有待进一步提高，以更好地吸引学生的注意力。

新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，努力开创工作新局面。现将20__年工作计划如下：

（一）持续优化教学内容和方法

深入研究心理健康教育内容，寻找可以进一步优化的教学环节。计划对现有的教学模式进行重新评估和调整，预计可使教学效果提升[X]%。同时，引入更多生动有趣的教学素材，如心理健康短视频、小游戏等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣[X]%。

（二）加强家校合作

进一步加强与家长的沟通与合作，提高家长对学生心理健康的重视程度。计划每月组织至少[X]次家长心理健康讲座，向家长传授心理健康知识和教育方法。定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生的心理状况，共同制定个性化的教育方案，将学生心理问题的发生率降低至[X]%以下。