2026中国建设银行山西省分行秋季校园招聘430人备考题库含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026中国建设银行山西省分行秋季校园招聘430人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在市场体系中，人力资源市场属于（）。

A.消费品市场

B.生产要素市场

C.生产资料市场

D.商品市场

【答案】：B

【解析】市场体系可分为商品市场和生产要素市场。商品市场是实物商品的营销场所和领域，包括消费品市场和生产资料市场等。消费品市场是提供最终产品、直接满足人们消费需求的市场；生产资料市场是进行生产资料交换的场所，是提供资本货物以满足生产需要的市场。而生产要素市场是生产要素在交换或流通过程中形成的市场，主要包括金融市场、劳动力市场（即人力资源市场）、房地产市场、技术市场、信息市场等。因此，人力资源市场属于生产要素市场。

2、和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去______说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.问讯

B.诘责

C.讯问

D.询问

【答案】：B

【解析】“讯问”指严厉盘问、审问，不能用于对待“老师”，所以该项错误。由“不平”“执意”可知，“问讯”“询问”的词义程度过轻，所以这两项也是错误的。“诘责”指诘问谴责，其中“诘”表追问、责问，用在文段中可表示向主考老师追问缘由，讲清情况，所以该项正确。因此答案选该项正确的内容。

3、民法中的埋藏物：指包藏于他物之中，不容易从外部发现的物。埋藏物是有主物，只是所有人不明，而非无主物。具有历史、艺术和科学价值的文物不属于埋藏物。根据上述定义，下列属于埋藏物的是（）

A.老张看见老李将一包东西埋藏起来，老张趁人不注意将其挖出

B.老张在公交车上发现的一个皮包

C.老张在耕地时挖出的一把八成新铁锨

D.老张拾荒时在垃圾堆里捡到的一台废弃电脑

【答案】：C

【解析】“埋藏物”的定义要点有：①包藏于他物之中；②是有主物，只是所有人不明。有一个例子，老李埋藏的包是所有人明确的物，不满足要点②，所以该例子中的包不属于埋藏物。另一个例子，公交车上的皮包没有包藏在他物中，不满足要点①，所以该公交车上的皮包不属于埋藏物。还有一个例子，废弃的电脑既不包藏于他物之中，也不满足是有主物但所有人不明这一要点，所以废弃的电脑不属于埋藏物。而八成新铁锨在老张的耕地里，是有主物，只是所有人不明，符合定义，属于埋藏物。

4、我国社会主义初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由（）。

A.我国社会主义初级阶段国情决定的

B.我国基本政治制度决定的

C.我国社会的主要矛盾决定的

D.我国现阶段的分配制度决定的

【答案】：A

【解析】我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国社会主义初级阶段国情决定的。我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，这就决定了不能实行单一的公有制，而需要多种所有制经济共同发展来适应不同层次的生产力。一个国家的基本政治制度是由经济基础决定的，而非基本政治制度决定基本经济制度，所以不能由基本政治制度来决定基本经济制度。我国社会的主要矛盾反映的是社会需求与供给之间的关系，它会影响经济政策的调整，但不是决定基本经济制度的根本因素。我国现阶段的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存，分配制度是由基本经济制度决定的，而不是分配制度决定基本经济制度。综上，该题应选我国社会主义初级阶段国情决定的这一选项。

5、甲、乙两厂均为某知名服装的制造商，且在市场中所占份额相同。甲厂引进了一条先进生产线后，其生产效率超过了乙厂。对此，下列说法正确的是（）。

A.甲厂生产的该知名服装的价值量较大

B.甲厂生产的该知名服装的价值量较小

C.甲厂获得的剩余价值增加

D.甲厂获得的剩余价值减少

【答案】：C

【解析】商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，与个别劳动生产率无关。甲、乙两厂生产的是同一种知名服装，其社会必要劳动时间是固定的，不会因甲厂引进先进生产线提高生产效率而改变，所以两厂生产的该知名服装价值量是一样的。剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。甲厂引进先进生产线后生产效率提高，在相同时间内可以生产出更多的商品，而商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，那么甲厂在相同时间内所创造的价值总量增加，获得的剩余价值也会相应增加。综上，正确的说法是甲厂获得的剩余价值增加。

6、“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是（）。

A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

B.“汝果欲学诗，工夫在诗外”

C.“天行健，君子以自强不息”

D.“读万卷书，行万里路”

【答案】：C

【解析】本题考查对“知行兼举”含义的理解以及对各选项语句意思的把握。“知行兼举”强调认识（知）和实践（行）的统一，即理论与实践相结合。“纸上得